涂鸦读后感

时间:2020-02-14 14:40:19 作者:www.avdmg.com 阅读:

涂鸦读后感作者通过各种涂鸦游戏让读者去练习和理解涂鸦。正如作者所言,涂鸦并不是指传统意义上的墙壁绘画或者概念艺术,它是人们与生俱来的涂涂画画的能力(如原始山洞的各种壁画),且我们很多人其实都经历过涂鸦的日子,比如把课本封面画的面目全非,把杜甫涂成杀马特,在纸张上不停图画着自己喜欢人的名字,甚至是鬼画符都算是涂鸦。而且你也许会很高兴从书中的意识到一点,涂鸦并不是无聊人在无聊时候做的无聊之举,而是思维的一种活跃与创新,所以有可能你开始不再做涂涂画画的事情的时候就是你变笨的时候。第1章给母亲的绘画入门讲座蒙中,1976年出生于重庆,青山绿水的盆地气候富养出蒙中的舒缓和闲适,蒙中给自己别署命名为弋阳旧民、竹庵。毕业于四川美术学院国画系。

出版过多部书画集:《笔墨旧约》《归园集》等,散文随笔集《银锭桥西的月色》等。儿童绘画的目的不是学习专业知识,而是通过绘画获得智慧。所以可以把儿童绘画看作是一种游戏,一种不需要画得足够精确的游戏,一种可以用画笔随心所欲地表达自己想法的游戏,一种以兴趣快乐为导向的游戏。九岁左右,孩子开始用和大人相同的方式观察事物,这是孩子迈向成人的第一步。孩子不会写字,那么孩子的字就是画。孩子画画是毫无保留的,内心的情感和作画时的状态,无论好或不好,都能在作品中一览无余。这也是儿童画最可贵的地方:真实!如睹其人!要纠正这一点,作者的建议做法是引导她观察真实对象,比如说眼睛,对着镜子看自己的眼睛、观察家人的眼睛,观察不同表情中眼睛有什么不同。

今天收获:最近看了《涂鸦思考力》,此书为视觉文化立言,预言可以带来一场全球化运动,作者将其称为“涂鸦革命”我觉得有点自卖自夸的味道,但确实非常流行火爆,比如风靡的思维导图就是涂鸦思考力的一种。·让他充分地乱画所以这么看来,每个孩子都有天赋,但要想从天赋最终成为一个艺术家,既需要伯乐的父母,也需要正确的引导,最后还需要一颗执着的心。抱歉请忽略我的爪子浏览次数:25|挺好的,虽然作者刻意的俏皮劲并没有让本书的"趣味性"有很大提升——文化差异吧——不过关于涂鸦的谆谆善信和技巧展示,确实让我有不少新的感悟。绘画也是想象力的载体,有了绘画,孩子就能发挥无尽的想像力,拥有快乐的的童年,和智能潜力。2什么是幼儿绘画中手运动的痕迹更多捣的是一种探索性尝试和情感碉的表达,此时成人最好的态巩度是鼓励、关注和倾听;

涂鸦读后感少年时期思维逐渐潦由感性走向理性,更多的尝琴试写实性绘画,但又常常与偷技能达不到自己满意效果而戍苦恼形成矛盾,因此这也是隙少年是否继续喜爱绘画、愿郧意用它表达的一个分水岭时涯期,就是一般常说的“转型绥期”,此时成人不要以专业裴化的训练体系来禁锢少年,耶那样带来的更多地会是机械生的“照本宣科”或“望而却獭步”,如果能以独特的视角崖或趣味性的方法“避重就轻晰”的引导将起到事半功倍的敦效果!第二方面,看儿呵童画是否反映儿童真实的内廷心世界?俗话说:“言掏为心声”,作为第二语言的绩绘画也具有这种作用,可以让说“画为心声”。优秀的儿化童画一定是基于儿童生理心干理特征的、原生态中生发出饰的、充满真情实感的有童趣窿的作品,是儿童自己的语言抚的提升。

涂鸦读后感儿童能用自己的线、辉形表达真实的内心情感,这像里并不是说教师不参与、任碌其自由发挥,忽略教育的重通要作用。而是教师因人而异桥、因材施教的参与,以建议筒性的字如其人,说看一个人的字能知道他的命,为什么?因为字是无法掩饰的,它是心灵痕迹的流淌。字为心声。

本文标签: 读后感 儿童 绘画 涂鸦
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