读后感插图

时间:2020-01-15 18:37:16 作者:www.avdmg.com 阅读:

读后感插图《英国插画师》读后感(五):《英国插画师》:送给孩子和情人的礼物献给爱——孩子和我的情人。9、情与理文档格式:DOC|内容提示:插图艺术中国的古人是纸、印刷术的发明者,这两样耳熟能详的伟大发明出现之后还衍生出很多其他重要的发明,其中除了栉比如鳞的方块字,还孕育出了另外一件并不夺目的艺术瑰宝——插图。可是单说书籍插图可能会矮化它本身的艺术价值,由于其天生与印刷之间不可分割的关系,因此说插图,传统的木刻版画便无法避而不谈,而说到木刻版画其深厚的艺术内涵和历史意义自然就不言而喻了。而如果通过传统木刻版画去理解中国古代插图,可能更容易建立联系、触类旁通。而《中国古代插图史》这本书似乎无意去攀传统木刻版画这支高枝,而更希望另起炉灶,刻意的回.

读后感插图.《时间简史》读后感浩瀚的宇宙、神秘的地球,以及那些目前为止人类尚不足以弄明白的事物总是像磁铁般地吸引着有着强烈好奇心的人们。无论是年少的还是年长的,人们总是去不断的学习,为的是能更好地了解我们周围的各种事物。身为二十一世纪新一代的青年,我们有责任也更有义务去学习、了解、研究我们所处的环境。为此出于强...研究对象孤立成无数小的、简单的概念分别加以认识,使人们可以由浅入深的了解研究对象,一步步的接近其本质。而究竟能够多么接近呢,艺术是否适用于这种科学的方式呢,却要画一个大大的问号。不过其中第二部分还是较为独到,作者试图从现代平面设计、装桢设计、排版等角度去解读中国古代插图与书籍的关系。比较之后才发现如今貌似约定俗成的阅读习惯,其实在古代也曾经历过如此丰富的变化。

而当我们已习惯于阅读一页页装订成册的图书时,反思历史才发现这只是雕版印刷技术发明之后,由于雕版所限才被迫采取的一种书籍形式。而此形式还经历过不下五种样式,例如:旋风装、梵夹装、蝴蝶装、包背装、线装等,光听名字便可以想象出那些不拘一格的图书所带来非同凡响的阅读趣味。在一切都求新求变得今天,也许复古对我们反倒更具颠覆性,传统似乎也不再是一成不变和迂腐的近义词了。作者在下编的最后一个章节对插图进行定义,把插图的功能分为补充文字功能、传播功能、学术研究功能三点。这样定义插图的功能无可厚非,不过总觉得把插图这个概念总结得太功利,让人怀疑插图还算艺术幺?而好的翻译以“信、达、雅”作为标准,对于插图这三个字同样适用,以上三点充其量算得上“信”“达”两字,而其中“雅”字就万难做到了。

如果不谈这一点,这本书充其量只能当工具书去读。可能从古至今对于插图的态度,往往被戴上这种所谓的实用性美术的帽子,这顶帽子甚至直接扣在木刻版画的头上,这种观念可能是木刻版画一直不被主流文化艺术接纳的重要原因之一。而中国古代插图的艺术性绝对毋庸置疑,它甚至可算是整个古代中国世俗艺术的代表之一,但地位一直不被社会认可,这种状况值得反思。而对于插图的概念,与中国木刻版画同宗同源的日本就宽容很多。日本称插图为“绘本”,光看名字,日本的绘本“绘”在先,而中国的插图“图”在后,可能会在某一方面反映出对于插图的态度。而正因为对于插图的宽容,日本对于木刻版画这项另类于手绘的绘画形式,也有了更积极的态度,通过改进印制技术让易于复制的优点得以更大的发扬,并不墨守与传统的水墨对于黑白插图的束缚,大力发展套色技术,形成独具民族特色的绘画形式——浮世绘。

当西方人注意到时,这种迥异的绘画风格让无数的现代艺术大师如获至宝,甚至在整个欧洲范围内引发起一场“东方热”,包括德加、莫奈、马奈、高更、梵高、劳特雷克等在内的一批大师都曾从浮世绘中获得灵感,印象派、后印象派等许多而耳熟能详的现代艺术门派的发展也纷纷受其影响。浮世绘,率先代替中国成为东方艺术的代表,并第一次深刻地影响了世界艺术。版画这个来自插图的绘画形式,竟然可以有这样大的影响力,难道我们不应该重新审视一下插图的艺术价值幺?不应该重新纠正一下我们对于插图的偏见幺?文学与绘画本就是开在不同树上的两朵同样美丽的花,而两者的结晶——插图,理应受到同样的礼遇,没准在未知的未来这枝在历史上倍受忽视的奇葩还会开出更美丽的花朵。

3.10朱光潜说,不要沮丧,不要被洗脑,更不要清高,放下身段干点实事。英国插画师离我很远,隔着汪洋大海和布满海蛎壳的礁岩。爱问共享资料拥有大量关于读书笔记插图图片大全.doc的实用类文档资料,所有文档由知名合作机构以及专业作者提供,线上总资料超过两个亿,保证满足您的需求。时间有初始吗?它又将在何地终结呢?宇宙是无限的还是有限的?爱因斯坦在发现广义相对论以后,曾经竭力寻找一个理论,以使得令人讨厌量子论不再这么随意。我也曾经讨厌那种基于统计学的偶然性,那时候我相信世界是一部完美并且严格的机器,每件事物的存在都有其合理性。我对那些试图证明世界绝对准则的人和文章怀有很大的兴...世界中的传奇故事多得不能想象,而那些学会低头而成就自己的人,实在是令这不安的世界熠熠生辉。

读书笔记插图图片大全读书笔记插图图片大全::发布人:虎必韧浏览量:《图片的简单编辑》教学案例反思及修改案例昆五中虎必韧原教案:一、课题:图片的简单编辑》教学案例反思及修改案例昆五中虎必韧原教案:一、课题》七年级第册第二单元第课三、教学目标:、让学生学会去掉图片上多余的日期、文字等信息培养学生从日常学习中发现和归纳方法善于思考和自主探索锻炼解决实际问题的能力。、让学生学会在图片上根据需要添加上相应的信息培养学生自主学习及协作学习的意识和能力并培养学生审美能力。、使用“删除红眼”功能将红眼消除培养对信息技术的兴趣进一步深化对photoimpact软件的认识拓展学生的知识和能力。四、教学重点、使用“仿制工具”去掉图片上多余的信息、使用“删除红眼”工具消除红眼五、教学难点使用“仿制工具”时需要尽可能保持图片的真实性。

读后感插图通过提供相关的学习指导、以任务驱动的方式引导学生进行自主学习让学生在问题解决中学习实施任务驱动把学习的主动权交给学生引导学生动手尝试、观察辨析、合作探究运用教、练结合的方法培养学生的综合信息能力。在完成任务的过程中让学生进行广泛的交流与合作加强学生的协作学习氛围以及合作能力。为了使不同层次的学生都有所提高还针对高层次的学生另外设计拓展任务使高层次的学生在完成任务之余还能有所提高。七、教学过程设计教学反思:从整节课的课堂结构及学生反馈来看本节课已经基本达到了教学目标并让学生掌握了photoimpact图像处理软件中的一些功能仿制(克隆)工具、文字工具、删除红眼工具来去掉图片的日期和多余的信息、添加文字以及消除红眼课堂上我充分调动了孩子们的学习热情和学习兴趣顺利地完成了教学任务。

“提出一个问题比解决一个问题更重要。“”问题也可以让课堂充满无限的活力。”所以在教学中我特别注重学生的问题意识和积极动脑的习惯并营造宽松、和谐、民主的氛围鼓励学生大胆提问学生提问、思考、探究的热情日见高涨。此课教学教师把“什么”的问题交给学生决定为学生创造一个空间创设一个情境开展由问导思、培养能力的教学活动充分调动了学生的主体参与意识学生也兴味盎然纷纷提出问题。而且在解决问题的过程中引导学生充当“小老师”站到讲台上来给其他学生讲解解决问题的方法巧妙地把课堂教学的教与学有机结合培养学生的自主探究能力分析问题、解决问题能力发挥学生的主体作用。为了使不同层次的学生都有所提高还针对高层次的学生另外设计拓展任务使高层次的学生在完成任务之余还能有所提高。

这样慢的孩子也能得到更多的帮助充分体现分层次教学有效性。在这课教学中我注意把握好学生的学习心理创设成功的教学氛围实行赏识教育作出激励性评价。除了有声语言的评价我还注意运用无声语言(即体态语)的评价对学生的回答或凝神静听表明关心或神情亲切表示鼓励或上身前倾表明关注或微笑点头表示赞赏这些体态语虽然没有声音但同样是对学生的一种评价一种支持与有声语言的评价一起营造了一种融洽的、和谐的、民主的、平等的教学气氛避免了传统教学评价给学生带来的焦虑、抵触情绪和消极情感。在这理解、宽容的氛围中能力强的孩子固然能侃侃而谈敢于超越自我甚至是抢着发言使得课堂生动活泼让课堂教学“鲜活”起来。在课堂小结时结合现实生活中一些利用图像处理技术进行伪造欺骗、犯罪的现象引导学生去思考与信息技术相关的伦理道德问题提高学生的信息道德素养通过师生间的相互沟通交流让学生做到“学之有方用之有道”。

、在使用网络上的图片资源时我应该提醒学生注意图片(或文件)的版权信息防止发生不必要的侵权行为培养学生良好的信息素养。、在解释“红眼现象”时如果能够提供实物演示加以解释说明现在的照相机是如何来做“防红眼现象”这一功能将会大大地激发学生的学习兴趣。综上所述本堂课我运用的教学策略是“学生主体性教学”。其指导思想是:一切从学生主体出发让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”使学生真正的成为学习的主人。实践证明以此作为原则的课堂是生动的学生所乐于接受的。在以后的教学实践中我会把它作为永远不变的中心法则我一定还是坚持“以学生自主探究、小组合作学习为主教师为辅”的教学模式使课堂真正成为学生的舞台。

母亲早逝八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构柯文桥女子寄宿学校。在那里生活条件极其恶劣她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米莉回到家乡在荒凉的约克郡山区度过了童年。岁时她进了伍勒小姐办的学校读书几年后又在这个学校当教师。后来她曾做家庭教师但因不能忍受贵妇人、阔小姐对家庭教师的歧视和刻薄放弃了家庭教师的谋生之路。她曾打算自办学校为此她在姨母的资助下与艾米莉一起去意大利进修法语和德语。然而由于没有人来就读学校没能办成。但是她在意大利学习的经历激发了她表现自我的强烈愿望促使她投身于文学创作的道路。三、作品内容提要简爱是个孤女出生于一个穷牧师家庭。幼小的简寄养在舅父母家里。

之后简被送进了洛伍德孤儿院。孤儿院教规严厉生活艰苦简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。一次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善简在新的环境下接受了六年的教育并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开简厌倦了孤儿院里的生活登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行偌大的宅第只有一个不到岁的女孩阿黛拉瓦朗罗切斯特是她的保护人她就是简的学生。一天黄昏简外出散步邂逅刚从国外归来的主人这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤简被召进客厅却受到布兰奇母女的冷遇她忍受屈辱离开客厅。

其实罗切斯特也已爱上简他只是想试探简对自己的爱情。当他向简求婚时简答应了他。当婚礼在教堂悄然进行时突然有人出证:罗切斯特先生年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍‎‎了他们的爱情使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜简离开了罗‎‎切斯特。在寻找新的生活出路的途中简风餐露宿沿途乞讨历尽磨难最后在泽地房被牧师圣约翰收留并在当地一所小学校任教。不久简得知叔父去世并给她留下一笔遗产同时还发现圣约翰是她的表兄简决定将财产平分。圣约翰是个狂热的教徒打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度。简拒绝了他决定回到罗切斯特身边。她回到桑菲尔德庄园那座宅子已成废墟疯女人放火后坠楼身亡罗切斯特也受伤致残。

四、精彩段落摘录我非讲不可我被践踏得够了我必须反抗。可是怎么反抗呢我有什么力量来回击对手呢,我鼓足勇气直截了当地发动了进攻:我不骗人要是我骗我会说我爱你。但我声明我不爱你除了约翰里德你是世上我最不喜欢的人这本写说谎者的书你尽可以送给你的女儿乔治亚娜因为说谎的是她不是我。里德太太的手仍一动不动地放在她的活儿上冷冰冰的目光继续阴丝丝地凝视着我。你还有什么要说,她问那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话对付孩子通常是不会使用的。她的眸子和嗓音激起了我极大的反感我激动得难以抑制直打哆嗦继续说了下去:我很庆幸你不是我亲戚今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你要是有人问起我喜欢不喜欢你你怎样待我我会说一想起你就使我讨厌我会说你对我冷酷得到了可耻的地步。

还有你没有怜悯之心我会记住你怎么推搡我粗暴地把我弄进红房子锁在里面我到死都不会忘记尽管我很痛苦尽管我一面泣不成声一面叫喊„可怜可怜吧~可怜可怜我吧里德舅妈~还有你强加于我的惩罚。完全是因为你那可恶的孩子打了我无缘无故把我打倒在地我要把事情的经过原原本本告诉每个问我的人。人们满以为你是个好女人其实你很坏你心肠很狠。你自己才骗人呢~(页)我多么舒服啊~刚才那一阵子咳嗽弄得我有点儿累了我好像是能睡着了可是别离开我简我喜欢你在我身边。我会同你呆在一起的亲爱的海伦。谁也不能把我撵走。你暖和吗亲爱的,是的。晚安简。晚安海伦。她吻了我我吻了她两人很快就睡熟了。我醒来的时候已经是白天了一阵异样的抖动把我弄醒了。

但一两天后我知道坦普尔小姐在拂晓回房时发现我躺在小床上我的脸蛋紧贴着海伦彭斯的肩膀我的胳膊搂着她的脖子我睡着了而海伦死了。我醒来的时候已经是白天了一阵异样的抖动把我弄醒了。我抬起头来发现自己正躺在别人的怀抱里那位护士抱着我正穿过过道把我送回宿舍我没有因为离开床位而受到责备人们还有别的事儿要考虑我提出的很多问题也没有得到解释。但一两天后我知道坦普尔小姐在拂晓回房时发现我躺在小床上我的脸蛋紧贴着海伦彭斯的肩膀我的胳膊搂着她的脖子我睡着了而海伦死了。她的坟墓在布罗克布里奇墓地她去世后十五年中墓上仅有一个杂草丛生的土墩但现在一块灰色的大理石墓碑标出了这个地点上面刻着她的名字及resurgam这个字。(页)五、读后感对简爱我有的是欣赏和赞美。

虽经历不幸却热爱生活并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念平等的‎‎真实纯粹的爱甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情并最终也自己的爱人实现了精神上的平等简爱的一生虽谈不上轰轰烈烈但却是平凡而不平庸。在我心中简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵。她的生命有如彗星的闪亮和美丽。然而最打动我心的却是海轮一个同样充满智慧和爱心的小姑娘。海伦我心目中超凡美丽的天使。她超凡是因为她完全放弃现世达到了浩淼高远的精神境界有着难以比拟的忍耐精神。她美丽毋庸置疑有哪个人心目中的天使不美丽呢,海伦的超凡是常人无法企及的也是常人无法理解的。包括简爱。海伦因小事受鞭罚简认为这是无法忍受的。

然而“要是他用那个鞭揍我我会从她手中夺过来海伦却以圣经中的以德报怨告之以忍耐既然无可避免就非忍受不可命中该你忍受的事如果你说受不了那是软弱和愚蠢的。简惊异而无法理解这种信条也无法理解和赞同她的宽容然而她感觉到了海伦是“凭借一种我所看不到的光来考察事物的”。(本段有所引用)简的反抗精神固然自然率直令人振奋但海轮的坚忍宽容更显豁达而耐人寻味。海伦的超凡在于她能够把真正的智慧和勇气施及他人。在简受到勃洛克赫斯特的诽谤和污辱时她看到海伦眼中闪出奇怪的光芒。而且明了那是高智慧和真勇气的流露凭借着这圣光的支持简抑制住将要歇斯底里的发作。但简只能以此抚慰自己无助又不安的灵魂却无法踏入海轮的精神殿堂。(本段有所引用)这也正说明了海伦的超凡脱俗。

日一般辉煌与悲壮这是一种崇高的美豁达的美气势磅礴的美可歌可泣的美。还记得那次梦中醒来努力搜集所有有关海伦的语言和描述。不知为什么对她的死就是有一种不甘。令我感到欣慰的是发现了一段被自己忽略了的细节书中是这样描述的“在海伦的墓碑上有这么一个拉丁文resurgam意思是我将再生”。一股郁结也心胸的感伤终于释怀了。我欣然释然。“resurgam”不正象征了海伦的崇高精神永存不灭吗,我想这也是对海伦的死的最好的诠释。篇二:《简爱》读书笔记简爱一个勇敢而独立的女性形象《简爱》这部书是夏洛蒂勃朗特的成名之作勃朗特三姐妹是英国文坛乃至世界文坛上一道亮丽的风景作为大姐的夏洛蒂勃朗特是三姐妹中成就最大的她在《简爱》这部书中塑造了一个勇敢而独立的女性形象。

全书围绕女主人公的成长、追求展开向我们展示了女主人公对压迫、不公的勇敢反抗对独立、尊严的执着捍卫以及对真挚爱情的大胆追求。简爱或许不是最完美的但却是最动人的她如自己所说的那样贫穷、矮小、不美但也如我们看到的那般善良、勇敢、独立。一个人的性格在其年幼的时候就已显现出来就像简爱勇敢而倔强性格。因为自幼是个孤儿简爱在舅母家生活饱受舅母的苛责、女佣的鄙视以及表兄弟姊妹的欺辱幼年的简爱虽然身材矮小瘦弱却有一颗倔强而自尊的心她与大块头的表哥对打顶撞舅母的不公的偏袒即便最后被罚关进黑屋子里甚至吓晕过去都从未低头。被舅母送往洛伍德学校后简爱脱离了童年的梦魇却并未得到更公正的对待简爱依旧在反抗与惩罚中成长。在学校里孩子们的生活质量极差、校规苛刻但有一点是最宝贵的简爱获得了学习的机会她在这里尽情地吸收着能获得的一切知识并结识了她一生中最重要的知识与灵魂的导师她鲁莽的反抗逐渐被引导为理性的勇敢这是她生命中最重要的一页在这里她完成了从单纯、无知、任性的小女孩向成熟、智慧、理性的独立女性的转变。

罗切斯特桑菲尔德庄园的主人他家产万贯、地位显赫看惯了世俗贵族女子的矫揉造作、虚伪冷漠面对家里对小阿黛尔用心教育与老管家和睦相处思想独立、性格单纯、倔强的家庭教师简爱他内心深处最真挚的爱情被唤醒。相信真心总会与真心遇到同样撇去了一切世俗的目的与偏见简爱也将自己的心交付了这个大自己二十岁、并不高大英俊的男人。然而婚礼上罗切斯特已有妻室的消息打破了她爱情的梦带着倔强的自尊、爱的信仰、以及对道德底线的坚持简爱离开了她的爱人。简爱对爱情的信仰是值得尊敬的不管是她在对罗切斯特的告白中所喊出的“我现在不是凭习俗、常规甚至不是凭血肉之躯跟你讲话这是我的心灵在跟你的心灵说话就仿佛我们都已离开了人世两人一同站在上帝眼前彼此平等就像我们本来就是的那样~”还是在后来得知爱人已有妻子的消息后悄然离去还是后来拒绝了以神的名义向她求婚的表哥甚至是最后回到为了救疯妻而身体残疾、双目失明的罗切斯特身边。

读后感插图简爱理性而勇敢自尊而独立即便在爱情面前她首先是她自己其次才是他的爱人当她的个人的尊严、爱情的信仰、道德的底线被挑战时她可以放弃爱情而离开在我看来这是最宝贵的她在爱情中坚持了自我~她最后的回归与爱人相濡以沫平静地共赴一生给那些用心爱的人们以最好的祝愿。简爱这个平凡的女人以其自己的方式书写了她动人的一生再次感谢作者带给我们如此美好而动人故事。我心谦卑~篇三:简爱》读书笔记简爱一个勇敢而独立的女性形象《简爱》这部书是夏洛蒂勃朗特的成名之作勃朗特三姐妹是英国文坛乃至世界文坛上一道亮丽的风景作为大姐的夏洛蒂勃朗特是三姐妹中成就最大的她在《简爱》这部书中塑造了一个勇敢而独立的女性形象。这本书以女主人公的名字命名描写了简爱自幼年反抗舅母的虐待、表哥表姐们的欺辱到进入洛伍德学校学习、反抗独断冷酷的校长至后来独立生活并大胆的追求爱情以及爱情之路的曲折坎坷并最终有情人终成眷属。

简爱或许不是最完美的但却是最动人的她如自己所说的那样贫穷、矮小、不美但也如我们看到的那般善良、勇敢、独立。一个人的性格在其年幼的时候就已显现出来就像简爱勇敢而倔强性格。因为自幼是个孤儿简爱在舅母家生活饱受舅母的苛责、女佣的鄙视以及表兄弟姊妹的欺辱幼年的简爱虽然身材矮小瘦弱却有一颗倔强而自尊的心她与大块头的表哥对打顶撞舅母的不公的偏袒即便最后被罚关进黑屋子里甚至吓晕过去都从未低头。被舅母送往洛伍德学校后简爱脱离了童年的梦魇却并未得到更公正的对待简爱依旧在反抗与惩罚中成长。在学校里孩子们的生活质量极差、校规苛刻但有一点是最宝贵的简爱获得了学习的机会她在这里尽情地吸收着能获得的一切知识并结识了她一生中最重要的知识与灵魂的导师她鲁莽的反抗逐渐被引导为理性的勇敢这是她生命中最重要的一页在这里她完成了从单纯、无知、任性的小女孩向成熟、智慧、理性的独立女性的转变。

罗切斯特桑菲尔德庄园的主人他家产万贯、地位显赫看惯了世俗贵族女子的矫揉造作、虚伪冷漠面对家里对小阿黛尔用心教育与老管家和睦相处思想独立、性格单纯、倔强的家庭教师简爱他内心深处最真挚的爱情被唤醒。相信真心总会与真心遇到同样撇去了一切世俗的目的与偏见简爱也将自己的心交付了这个大自己二十岁、并不高大英俊的男人。然而‎‎婚礼上罗切斯特已有妻室的消息打破了她爱情的梦带着倔强的自尊、爱的信仰、以及对道德底线的坚持简爱离开了她的爱人。简爱对爱情的信仰是值得尊敬的不管是她在对罗切斯特的告白中所喊出的“我现在不是凭习俗、常规甚至不是凭血肉之躯跟你讲话这是我的心灵在跟你的心灵说话就仿佛我们都已离开了人世两人一同站在上帝眼前彼此平等就像我们本来就是的那样~”还是在后来得知爱人已有妻子的消息后悄然离去还是后来拒绝了以神的名义向她求婚的表哥甚至是最后回到为了救疯妻而身体残疾、双目失明的罗切斯特身边。

读后感插图简爱理性而勇敢自尊而独立即便在爱情面前她首先是她自己其次才是他的爱人当她的个人的尊严、爱情的信仰、道德的底线被挑战时她可以放弃爱情而离开在我看来这是最宝贵的她在爱情中坚持了自我~她最后的回归与爱人相濡以沫平静地共赴一生给那些用心爱的人们以最好的祝愿。简爱这个平凡的女人以其自己的方式书写了她动人的一生再次感谢作者带给我们如此美好而动人故事。我心谦卑~篇三》简介《水浒传》是中国四大名著之一由施耐庵著罗贯中编次。《水浒传》是以宋江领导的起义为主要题材通过一系列(梁山英雄反抗压迫、英勇斗争)的生动故事揭示了当时的社会矛盾,暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。

关于《水浒传》的主题有多种说法但其对农民起义者正面、客观而不失理性的描绘是其突破封建社会文学传统的一大要素也确立了这部作品以及后世白话叙事文学深厚的民间色彩。必读书目《斑羚飞渡》简介《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚为了赢得种群的生存机会用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼会启发人们重新认识这个万物共存的世界。赞扬了镰刀头羊临危不惧舍己为人的英勇精神。必读书目《鲁滨逊漂流记》简介《鲁滨孙漂流记》是长篇小说作于年。主人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴失事漂流到孤岛独自在那里生活了二十多年历尽艰难困苦不但供给了自己日用所需而且经营了一片肥美的土地。

作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小说情节生动细节逼真描写细致语言流畅富于深刻的哲学和社会意义。必读书目《西游记》简介《西游记》是中国古典四大名著之一由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。作者通过虚幻的世界对封建统治者的态度颇可玩味在《西游记》中简直找不出一个称职的皇帝宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王则不是昏君就是暴君。玉皇大帝手下十万天兵天将竟然抵不过孙悟空的一条金箍棒而让真正的贤才去当不入流的马夫其统治之黑暗不言而喻。如来佛祖所创佛教僧人自然不能以钱财所迷可是佛祖竟然默许手下人收取贿赂这反映封建社会官官相护的黑暗情景。

在第一章的结尾,霍金提出了这些问题,一如艾伯特向苏菲提出的问题,“我是谁,世界从何而来?”这两个哲学中最本源的问题促使苏菲开始思...

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