适当的惩戒高中议论文

时间:2020-02-07 11:51:38 作者:www.avdmg.com 阅读:

适当的惩戒高中议论文有错必惩,惩应有度。人,天生就有懒散之心。没有天生自觉者,更没有天生无畏者,只有知规矩,守规矩,才能不断精进,逐步完善自我。等老师把要讲的内容给那些苛求知识的学生讲完之后,才来找这俩门口候着的学生,可是门口竟然无人了。当学生第一次犯错时,老师可以适当提醒。这样做,既不会让他滋生对老师的厌恶之情,又可以使他意识到事情的严重性。如果他继续犯同样的错误,就可以对他进行适当的处理。老师们应该针对事件的严重程度,孩子的性格特点等采取正确、适当的方式,对犯错的孩子进行合理的惩戒,正所谓因材施教。千万不可因个人情绪而对学生们盲目攻击。综上所述,为了提高当今社会的教学质量,更好的完善社会教育,我认为,教育惩戒是育人的必由之路。

按照辞书的解释,惩戒就是通过惩罚来进行警戒。之于中小学生,当然是违反了校纪校规、《中小学生守则》的行为才能进行惩戒的。作为全国首次提出“对影响教育教学秩序的学生”进行惩戒,不在于是“第一个勇于吃螃蟹”,而在于这个《办法》的操作性、可行性,以及带来的法律风险。朋友见了我说,你们当老师的也不容易,你看看五莲那个老师都受处分了。我答应着是,却又一脸茫然,因为我深知当老师的不易,却对五莲的那位老师及其事一无所知。难道学校对玩手机的孩子们放任不管吗?当然不行。近年来,学生自杀的案例逐渐增多。我觉得,发生这种事情,一方面是因为学生负担过重,压力过大;另一方面是因为学生作文https://wWw.ZuoWenwang.

此消息一出,迅速引起广泛讨论。赞成方认为,中小学和教师应该拥有“惩戒权”,小惩大戒对孩子成长有积极意义。反对方则认为,中小学和教师不应拥有“惩戒权”,惩戒容易助长体罚学生的风气,不利于学生的身心健康。态度中立方认为,学生犯错应该惩戒,但须明确惩戒的范围和方式,把握好惩戒尺度。《未成年人保护法》《教师法》《教师职业道德规范》都对保护学生的合法权益与规范教师的教育行为作出了严格的界定。体罚、变相体罚、歧视、挖苦、讽刺学生都是教师不能触碰的“高压线”。当今社会,虽然文化水平在稳步上升,但社会教育却频频出现状况,学生上课睡觉,逃课,顶撞老师,甚至出手殴打,这类事情层出不穷,尤其是在大城市。一方面是,广大教师的责任意识会进一步增强,严格管理、大胆管理会成为自觉的行动。

鲁迅在描述他幼师的启蒙老师时,写了这样一句话:“他有一把戒尺,但不常用。他有跪罚的规则,但不常用。”我希望当代的学生能遵规守纪,只要人人做一名三好学生,就可以让所有的老师成为像鲁迅启蒙老师那样,有戒尺,但不常用。我们可以想想,为什么很多学校和老师宁可背负骂名也要去惩戒学生呢?因为惩戒是有作用的。通过惩戒一两个学生可以规范大多数学生的行为。惩戒的目的,在于强化学生的良好习惯,所以惩戒是必须的。如果放任学生们随意干自己想干的事,那学校和老师存在的意义在哪里呢?奥地利公主玛丽从小备受宠爱,没有人舍得责备她。长大后,她成为了王后。于是,她更加不思进取,只图享受。最终被推上了断头台。学校或老师应当如何控制惩戒的力度呢?

适当的惩戒高中议论文既给机会,又不纵容,这就是惩戒的最好尺度。人非圣贤,孰能无过?何况是青春年少的未成年人呢?立意提示①教育需要适当的惩戒;②惩戒可能导致暴力;③惩戒须谨慎。

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