小学作文优秀课件ppt

时间:2020-02-22 10:55:26 作者:www.avdmg.com 阅读:

小学作文优秀课件ppt1、对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。2、乐与运用阅读和生活中学到的词语写话。3、根据表达的需要学习,使用逗号、句号、问号,感叹号。认识课标对作文教学要求认识课标对作文教学要求作文教学的一些方法建议作文教学的一些方法建议一、第一学段1、2年级写话内容3、用词写话4、活动写话二、培养的能力1、看一看着力培训学生的观察力,2、想一想着力培养学生的想象力,3、写一写着力培养和提高学生写作能作文教学的一些方法建议作文教学的一些方法建议三、具体操作方法1、看图、说话、读文三结合。2、多观察、多说话,然后按照观察的顺序写话。3、重组词语写话,仿写句式、仿写简单的段落。四、评价激励多鼓励孩子,写得好的孩子交流自己写的话。

柳树的叶子像一头浓密的头发。松树的叶子像根针,。我在家里写作业,在图书馆里读书,我还和我的伙伴们在操场上踢足球,放学了,我在沙堆上玩沙子。案例分享仿写段落训练案例分享仿写段落训练我们的学校几栋高楼,几棵小树,几个班级,几块黑板,几张桌子,几把椅子,几盆小花,几个沙袋,几位老师,几位同学,几位领导,一面国旗,一阵阵读书声,一片片欢笑。案例分享活动写话案例分享活动写话吃西瓜吃过晚饭后,爸爸拿来了一个又大又圆的西瓜,爸爸把西瓜从中间切成两半,把其中的一半切成一牙一牙的,我觉得这样吃太麻烦了,我把另外一半西瓜拿过来,用勺子掏着吃。西瓜吃起来甜甜的、凉凉的。妈妈把剩下的西瓜榨成汁,西瓜汁甜甜的很好喝。爸爸用西瓜皮炒菜给我们吃。

案例分享今天下午学校举行了第五节秋季运动会的彩排,运动员们围绕着操场走队形。我们站在看台上看,有举着红旗的,有打鼓的,有吹小号的,有低年级的小朋友,还有高年级的大哥哥、大姐姐,从我们的面前排着整齐的队列走过,场面非常壮观。认识课标对作文教学要求认识课标对作文教学要求第二阶段三、四年级习作一、乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。二、观察周围世界,能不拘形式的写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深丶最受感动的内容写清楚。三、能用简短的书信便条进行交流。四、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。五、学习修改写习作中有明显错误的词句。根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。

二、养成留心观察周围事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累写作素材。三、能写简单的记实作文,想象作文,内容具体感情真实。根据内容表达的需要,分段表述。四、学写读书笔记,学写应用文。修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。根据表达需要,正确使用常用的标点符号。五、写作要有一定速度,课内习作,每学年八次左右作文教学的一些方法建议作文教学的一些方法建议作文教学的一些方法建议作文教学的一些方法建议作文教学的一些方法建议作文教学的一些方法建议案例分享案例分享西黑沟访友一出门就与微风撞了个满怀,我坐着车去拜访我山中的好朋友,我怀着好心情踏上了一条小路。

他们热切的打招呼,你好,凉爽的山泉,你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗?你好,一起唱歌吗?飞流的瀑布,你天生的金嗓子雄浑的男高音是多么的有气势;你好,深深的峡谷你让陡峭的悬崖更加挺拔;你好,洁白的云朵,你的身影让天空充满了宁静,让天空变得更加湛蓝;你好,淘气的小鸟,你叽叽喳喳的在说些什么?我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。天上飞过一群归鸟,山谷里传出几声鸟叫,我要回家了,再见了我的好朋友们。我又怀着好心情,好记忆,还带着一路夕阳回家了。案例分享案例分享烤土豆“姥姥,烤土豆来了。”我笑盈盈的跑到姥姥面前。我到姥姥家干的第一件事就是给姥姥烤土豆。姥姥今年82岁了,身体很弱。因为年龄越来越大,所以思维变得跟小孩子一样简单。

姥姥小时候家里生活条件不太好,靠吃土豆维持生活。直到现在她仍就爱吃土豆。在我们家里和姥姥一样爱吃土豆的也只有我了。所以每次到姥姥家我就会赶忙,拿出土豆放到火里烤。和姥姥一起等待土豆出炉。不一会儿,土豆的香味就弥漫在整个房间里。我看见姥姥期待的表情。开心的说道。“姥姥,等一下哦,马上就好了,一会儿就可以了。”姥姥对着我用力的点了点头。随着屋里的香味越来越浓,土豆应该熟了,我小心翼翼地拿出了土豆。用勺子一点一点挖出来放到碗里,缓慢的搅拌,轻轻吹气,然后放到姥姥面前,对她说:“姥姥,看烤土豆来了,很香吧?我们一起吃吧!”姥姥并没有听见我说的话,只是迫不及待的拿起来就开始吃,看见姥姥这么心急,我也拿起来开始享受这美味的食物。

小学作文优秀课件ppt吃着吃着抬头看了一眼姥姥,一缕银白色的头发,垂落耳边。嘴角残留着土豆渣,瘦弱的手上能清晰的看见血管的轮廓。苍白的脸露出享受的表情,眼角因为微笑,堆起了皱纹,像菊花盛开,我知道她此刻是幸福与满足的。案例分享案例分享班级拍卖会我们班要举行拍卖会了,一听到这个消息,我们就像麻雀一样议论了起来,要带什么东西呢?才能卖掉?而且还能拍出好价格。回家后,我对爸爸妈妈说了这件事,爸爸说:“让我带一些卖不了的书。卖不了,你就不心疼了?”妈妈说:“让我拿一些容易卖的,把自己喜欢的东西分享给大家,虽然有所失,但也会得到另一种快乐!”所以我拿了自己不喜欢的,也拿了自己喜欢的。拍卖会正式开始了!老师说,要把做好事的红花,换成钱,我们惊讶了。

换了钱以后,让我们来看一看拍卖会上的东西吧!有的同学带了好吃的,有的同学带了自己做的东西,还有个同学带了书。现在开始拍卖啦!老师拿出了她的拍卖品,哇!大家睁大了眼睛,发现原来是同学们上课偷玩被没收的玩具呀!这就让我们更惊讶了!有一个同学看到了自己心爱的手枪,出了二十元的高价,把它买走了。同学们也像他一样花高价买回了自己被没收的东西。老师让我们知道了违反纪律是要付出代价的!老师拍卖完以后,同学们迫不及待就开始拍卖了。卖的最好的是杨怡璠。只见她轻轻地把盒子取了出来,慢慢的打开,“哇!”同学们都叫了起来,那是各种奇特样子的、闪光的指环。男同学、女同学都围在了她的桌子周围,大家都挑选了自己喜欢的,很快大家都从她的桌子那儿散开了,原来大家把它的东西一扫而空了呀。

案例分享案例分享我喜欢的和我不喜欢的都被买走了,我的心里既有失去的痛苦,也有得到的快乐。有种说不出的滋味,我拎着买到的东西回家了。回家后,我拿着买到的东西一个一个给妈妈看,津津乐道地说着,妈妈一边听一边指着指甲油,问我:“为什么买它?”我说:“因为我喜欢把它倒着拿,看瓶子里的空气一点点上升。”妈妈说:“你就要像指甲油这样,一点点上升,每天只进步一点点,也是很棒的哟。”听着妈妈的话,我陷入了沉思。这次拍卖会真让我收获颇丰呀!我知道了:有爱心就有回报;有放纵就有惩罚;有得到就有失去;想收获就要去研究„„案例分享案例分享读《世界伟人的儿童时代》有感这几天,我阅读了《世界伟人的儿童时代》这本书,读完后,我有很多感触。

这些伟人,其中我最欣赏中国伟大的文学家鲁迅,他幼年时代他的奶奶就常讲一些故事来开导他,7岁时,他就上了小学,其中周老师成为他的第一位启蒙老师,由于他喜欢读书,所以周老师就常借他一些书,让他大开眼界,为他爱读书养成了好习惯。因此,到了老,鲁迅还是那么喜欢看书。总而言之,统而言之,读了这本书后,我受益匪浅。和鲁迅先生一样,我也有我的童年时代,说起老师,我的启蒙老师也姓周。她教我的东西真不少。记得有一次,我写了一篇小文章名叫《冰灯会》,周老师看了之后说:“这篇文章修改一下能发表。”我听了,非常的高兴,走在回家的路上,想到自己的文章马上就要发表,近跳了起来。案例分享案例分享我认真的按老师的要求修改文章,第二天,我兴奋的用双手把文章交给老师,可是她还要让我修改,说玩滑梯那一自然段动作描写的太少了,再让我去改,我有些兴奋不起来了。

小学作文优秀课件ppt没想到老师亲切的说:“张欢,你的文章交上来,我帮你修改。”听了老师的话,我脸红了。后来,当我拿到《小学生时空》,看到我的这篇文章时,我的内心很不平静,有喜悦、有荣誉、有成功、有感谢„„但是那时我没有明白老师的良苦用心。读《世界伟人的儿童时代》时,我已经是一位12岁的小姑娘了,经过知识的充沛,我明白鲁迅小时候爱学习、爱探究以及良好读书习惯的养成,使他的事业走向了成功。看到这一切,我顿悟,我的启蒙老师周老师,她也在培养我写作习惯的养成。我明白那一次的稿费没有周老师的修改我是拿不上的。正是有了那一次的成功,我的写作才坚持到今天。回想这几年的写作之路,使我养成了读书就写体会的好习惯,为我的写作打下良好的基础,我想我会翻开人生那成功的一页。

欢迎点击下载哦。2、做“木头人”游戏要注意什么呢?一天,小女孩坐在绿油油的草坪上,看着天空中的白云,心想:“天空中的这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着。还有一片云像是一只美丽的蝴蝶,在天空中飞舞。这一片景色真美啊!”写想象作文ppt:这是写想象作文ppt,包括了什么是想象?什么是想象作文?如何想象?看到雨滴,你怎样想象?想象作文类型,怎样写好想象作文呢?练习等内容,欢迎点击下载。中小学公开课优秀课件精选------《话题作文指导》.ppt小学阶段常见作文的写作技法二年级上册对写话有兴趣能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式学习写日记。一、什么是日记?

二、日记的分类1、观察日记2、生活日记3、随感日记三、日记的格式第一行:题目第二行:时间、日期、天气情况第三行:开始写日记内容四、日记的内容要求:1、记录当天的生活2、记录真实的生活3、表达真实的情感五、日记的写法1、观察日记观察就是留心和研究日常生活中的人、事、景物。把观察到的现象写下来就是观察日记。()观察人物外在特征言行举止性格特点()观察事情要注意事情的全过程要注意多想为什么()观察动物、植物、景物抓住特殊之点观察合理联想抒发情感按一定顺序观察()观察器物分部位观察形状、颜色观察动态、静态变化观察要融入情感、生活日记把自己一天生活中有意义的印象深的、感受深的情景写下来就是生活日记。、随感日记随感日记是随时随地记录自己思想感情的日记。

一、什么是记事的记叙文?指把自己亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来的文章。二、记事记叙文的特点一般是通过记叙事情的发生、发展、结果的过程来说明一个道理或表达自己的思想感情。三、记叙文章的类型记叙一件事记叙几件事记叙集体活动记叙场面四、怎样写好记事的记叙文、把事情写清楚()六要素时间、地点、人物发生、发展、结果(起因)(经过)()有一定顺序按事情发展顺序写后事前提(倒叙)按时间顺序写按方位顺序写、把事情写具体过程要详细抓住事情发展过程中的矛盾变化展开情节。、表达真情实感熟悉生活、人物、表达方式真实事真话实一、什么是写人的记叙文?就是通过记叙与所写人物相关的一件或几件事来表现人物的某些特点或优秀品质的文章。

三、写人文章的类型一人几事一品质写自己写他人写自己和他人写群体一人一事一品质四、怎样写好写人的记叙文1、通过具体的事例写人人物的性格特点思想品质是通过他所作的事情反映出来的所以在写人物时要以具体的事例为依据。、通过人物的外貌写人五官容貌身材姿态穿着打扮举止风度描写外貌抓两点有什么特点以“形”传“神”、通过人物语言写人语言要有内容语言要有生活语言要符合人物身份、通过人物动作写人形体动作表情动作其他动作写动作抓三点做了什么怎么做的为什么这样做、通过人物心理活动写人内心思考心理状态写心理活动的三种形式独白式:写人物或作者的内心活动描述式:站在作者的角度写别人的心理活动间接式:用景物或其他人物的内心活动来烘托主要人物的内心活动、表达真情实感熟悉真实一、什么是绘景的记叙文?

二、什么是状物的记叙文?就是描绘动物、植物、器物、建筑物等的文章。三、怎样写好绘景状物的记叙文、笔端声色在于观察()观察要细致、全面()观察要有一定的顺序()观察要有分析、有记录、言之有序印象深刻()按时间顺序写文()按方位顺序写文、善于联想妙趣横生()联想要合理()联想要有情四、突出特点分类描写、怎样写好景物写好景物要写好景物的形状、颜色、静态、动态、声音等等。、怎样写好动物外部形态活动情况鸣叫特点生活习性、怎样写好植物花草树木瓜果蔬菜农作物有一定的顺序、怎样写好器物常用物品小摆设工艺品来历外观用途、写好建筑物房屋塔碑桥梁道路要有一定的方位顺序一、图的分类(数量)单幅图、多幅图(内容)写人叙事、场所景物二、看图作文的要求细致观察合理想象巧妙构思三、准确表达图意、细致观察看懂图意()单幅图三、准确表达图意、细致观察看懂图意()单幅图先看全图再看人物后看景物回看全图()多幅图()多幅图首先看整体然后看联系接着看对比最后看内容()无人物图场景图叙事图观察场景图先整体看再顺序看后整体看观察叙事图观察叙事图首先看整体接着看联系然后看对比继而“看”人物最后看内容四、展开合理的想象、想象情节让故事完整。

、想象细节让画面人物活起来。()有人物的图画:根据图中看到的现象展开。()无人物的图画叙事图:根据环境、物品的变化想象出人物的活动场景图:根据环境、场景的功能和作用想象人物的活动。、想象要注意的问题()想象要合理()想象要围绕图意交流讨论:日记要不要天天写?2014一轮复习指导资料第6章第7节数学归纳法PPT:这是2014一轮复习指导资料第6章第7节数学归纳法PPT下载,主要介绍了数学归纳法的定义,数学归纳法的证明步骤,对数学归纳法的理解,用数学归纳法证明等式、不等式,数学归纳法证明数列问题,数列中“归纳―猜想―证明”问题的答题规范,例题解析等内容,欢迎点击下载。3.读片断。请同学把自己写的“木头人”片断读一读。

哪些地方写得好?哪个地方需要修改?PPT预览⒈如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。1.激发兴趣(11)以忆激趣(22)以境激趣(33)以谜语、故事激趣(44)以读激趣(55)以演激趣(66)以活动激趣2.打开思路(11)引导回忆(22)展开联想相关PPT作文好风景之细节描写(1)细致观察感悟;(2)精心锤炼词语;(3)巧妙运用修辞。细节描写三原则示例一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其中一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里是个坏地方!”“为什么?我的孩子。”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿,另一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里是个好地方”“为什么呢我的孩子。

”听了两个孩子的话,望着那个被刺破指头的孩子,母亲陷入了沉思。根据提供的材料,加以你丰富的想象,对这对小姑娘作肖像上的细节描写。分析一对孪生小姑娘,长相应该是很相似的,在现实生活中,常常也是服饰一样,从她俩的语言推测,年龄不超过十岁,性格也天真活泼,但即使是“孪生”姐妹,也不会一点区别也没有,或在长相、或在性格总会有点差异。所以,这道题,既写出他们的同,又写出她们的异,还要体现出年龄、性格等特征来。例文这对孪生小姑娘顶多八九岁,长得十分相似:都是双眼皮,黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的光彩;微微上翘的鼻子秀气而适中;都是苹果形圆脸。所不同的是:妹妹的嘴唇薄,一笑腮边俩酒窝,说话声音甜甜的,有点娇;

小学作文优秀课件ppt她们穿着同样的粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶,追逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰园作者从眼睛、鼻子、脸形和服饰上写出了两人长相与性格的不同之处。课后习作请同学们在我们班级同学中任选一位同学进行肖像细节描写,字数不限,让我们大家来猜一猜你写的是谁,好吗?儿童的语文自主地写作,,“儿童的语文,自主的写作”,强调作文教学实践中以儿童的心理发展特点和实际写作水平为依据,尊重儿童的主体地位,引导儿童通过自主的体验、思考、实践,“我手写我心”,表达自己独特的思想,自主习得写作的方法,提高写作的能力。,,关注儿童生活,在亲身体验中自主积累。关注儿童兴趣,在任务写作中自主参与。关注儿童思维,在情境创设中自主选材。关注儿童学情,在支架搭建中自主撰写。

,一、良好的心态写作的准备二、准确的定位写作的关键三、有效的策略写作的保障,一、良好的心态写作的前提,1、老师具有良好的心态。“我特别喜欢教作文,学生也特别喜欢写作文。上有所好,下必甚焉,老师喜欢作文本身就是一种教育资源,它对学生的影响是潜在的”,瓜叶菊的故事“当我把这盆花抱到学校时,双手都僵了。不是冻的,是累的。在园丁眼里,这花是他们的骄子;在诗人眼里,这花是春的使者;在我的眼里,这花是美的文章。”,“是不是又要用它去上作文课如果你上得好的话,这个就送给你了,我再去买一个。”“这节课上得颇成功,我给它起了个名字贝贝,并说它是森林王国的摄影师。这么一说不要紧,竟有学生由此编起童话来”,会照相的电动玩具的故事,李老师“我喜欢教学生写作文,对我而言,这很容易”,教师良好的心态来自热爱工作的激情,勤于反思的思维方式,坚持读书的习惯,日益提高的专业水平。

用积极的心态,引导学生对写作充满期待;用暗示的心理,帮助学生克服畏难的情绪。,“等你上学就知道了,让老师来收拾你,到时候还得写作文,可难写了”“别看你现在都考得挺好,但是到了写作文的时候就知道难了,不容易得高分”“唉,作文难,老师难教,学生难学”,“我们现在写一句话,将来可以写一段话,以后还可以写作文呢。”“习作是用笔来说话,可有趣了”“写作文不难,真的很容易”“很多同学爱上了日记,咱们班同学最爱写日记啦”,二、准确的定位写作的关键,什么样的作文是好作文,,写作文是用笔说话,用文交流,因此写真话、抒真情,我手写我心。不要写假话、写套话。引导学生写生活小小事,写出自己的生活、自己的所观所感。,,噎着了今天早上,我觉得不舒服,妈妈说“你感冒了。

妈妈让我吃一个早餐派,吃完了早饭,我觉得早餐派也把我噎着了。,,陈老师也出错今天我们的班主任陈老师上课时,出了一个小错误,我想你一定不相信,陈老师是老师,怎么也出错许老师刚讲完“猴子”的“猴”不能在单人旁加竖,数学课上就提到“猴子”了,陈老师在黑板上写了4题,里面就有“猴”这个字。这时陈思楠低声问我“陈老师写的‘猴’好像错了。”我定睛一看,真的写错了,我告诉同位,同位听了大喊“陈老师‘猴’写错了”陈老师看了看说“同学们,不要像我这样错啊”其实老师也会出错,,叶圣陶先生说“作文不是生活的点缀,而是生活的必需。说话、作文必须老实,又必须说得清楚,写得明白。如果说虚假的话,那是不道德的让孩子说真话,抒真情,表真义,自由表达心声,是写作第一要义。

(二)教给学生方法,写好各种形式的习作。(三)激励性的评价,促进学生写作的热望。(四)教师下水范文,给学生树立写作榜样。,(一)丰富学生体验,提供学生写作的素材。,杨万里闭门觅句非诗法,只是征行必有诗。刘勰岁有其物,物有其容,情有物迁,辞以情发。于永正开展多种活动,把学生带到社会中去、大自然中去,让学生在感受中学会感受。,钓鱼1、凡是钓上一条鱼,照相留念;2、发一张钓鱼能手奖状3、把鱼分成若干份,分头慰问五保老人。4、多种素材写作文。,认识苹果,一担心果园主人不让参观,主动写保证书;二注意事项,转述给家长;三请潘师傅讲解认识苹果;四、举办苹果展览,为苹果写“说明书”;五写海报,为别的班同学做讲解员,介绍苹果;

,,站在儿童的立场,从学生的学习需要出发,通过生动有趣、丰富多样的系列活动,把说写训练艺术地寓于到了活动中去,学生轻轻松松地学会了说,学会了写,自然而然地提高了语言表达能力。,精心设计开展各种班级活动,人人参与,积累素材,锻炼能力,培养自信,丰富体验,感受生活的美好、写作的魅力。,我们班的小客人糖糖,,“迎新年种萝卜大蒜比赛”,,,,,元旦义卖捐献福利院活动,,做贺卡慰问住院的同学,,,,“创新周”之“创意鸡蛋”,快乐学语文,,快乐学语文,厨艺大比拼,,创意树叶画,,,深入挖掘活动的最大内涵,努力发挥活动的最大价值,带着学生们在活动中、在玩中学习语文,写好作文。,(二)教给学生方法,写好各种形式的习作,1、读写结合,注重一课一得;

3、日记撰写,彰显学生个性;4、循环日记,展示小组合作;,关于统编教材,统编小学语文教材明确了一个核心概念语文要素。所谓语文要素就是语文训练的基本元素,包括基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯。以语文要素作为单元语文训练的主线、明线,在单元内容的组织上,以双线组织单元内容,强化语文学习的综合性和实践性。,,从统编教材的编排体系中可以看出,统编教材的语文要素纵向线索清楚,由易到难,螺旋式上升,稳步促进学生语文素养的提升。教材的可操作性也非常强。从横向上看,从三年级开始,每个单元导语围绕阅读表达两个方面,明示本单元的重点语文要素,课后思考练习题落实本单元的重点语文要素,语文园地中的“交流平台”对学习方法进行回顾总结。

,,提醒语文老师的目光不能只聚集在一些概念化的语文知识上,聚焦在一些抽象的阅读、写作方法或策略上。要把教学重点放在学生语言经验的积累上,转移到学生语言的发展上。语文课要有大量的表达训练,通过大量的运用建构的语言丰富经验、形成语感。吴忠豪,,,,,被誉为“天下第一奇山”的黄山,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,而人们对黄山奇松,更是情有独钟,山顶上、陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。黄山的松树真奇人们对黄山奇松情有独钟,山顶上、陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。,自主探究比较下文,作者先提到“黄山四绝”,后面才引出“黄山奇松”,这样写有什么好处,有人喜欢鸟语花香的春天,有人喜欢充满活力的盛夏,有人喜欢硕果累累的金秋,有人喜欢银装素裹的寒冬。

,我最喜欢的季节开头,我的家乡在江苏徐州,土特产极为丰富,等远近闻名,其中,,徐州的特产开头,我的爱好我的好朋友最难忘的一位老师,,迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机,它如同好客的主人。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人。送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作“天然盆景。,自主探究如果第二节这样写,你认为如何,迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。

它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。,,要把景物写得生动,不光写看到的,还要写联想到的,并且把想到的画面写具体。,,,解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑。\忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。\黄晓文大声说“来不及了”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来.\黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,\二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤动作分解【奔跑扎钉拔钉包扎上堤】,分解动作,受伤前(受伤时)(受伤后),,,,,(扎钉),(拔钉),(包扎),,,,,,,,光会分解动作还不够,还要用上准确的动词,人物形象才会更生动,解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。

黄晓文大声说“来不及了”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤,弟弟发现塘边的狗尾草上,正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼,猫着腰,身子向前倾斜着,极慢极慢地小心翼翼地向前移动着脚步,突然他把手猛地一伸,两个手指快速一捏,就把蜻蜓捉住了蜻蜓拼命挣扎着,弟弟乐得又蹦又跳他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴,一手掐住细线的另一端,放开蜻蜓,蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑,嘴里还大声嚷道“我坐飞机喽,我坐飞机喽”分解动作发现蜻蜓()()(),欣赏片段弟弟捉蜻蜓,弟弟发现塘边的狗尾草上,正停着一只红色的蜻蜓。

写作能力是语文素养的综合体现。”一、习作教学的意义:(一)发展言语能力(二)提高认识能力(三)陶冶思想情操“木头人”学写读后感,学写读后感是人教版五年级语文上册习作七的内容。,一、说教材,1、要读懂文章内容,读出自己的感受和体会。2、要抓住“感”点,联系实际,着重写出自己的感受。,习作要求,二、说学情,1、“读而不思”或“思而不写”,只重视读时的快感,不重视读后感悟的现象在我们的学生中也大量存在。2、学生在本次习作训练之前,很少有写读后感的个人习惯。3、初写读后感的学生往往把“文章写了什么”作为重点,占据文章的大部分篇幅,而对感受则不联系实际,泛泛而谈。,三、说教学目标,1、让学生认识、了解读后感这种文体。

3、运用所学写出一篇合格的读后感。,四、说教学重难点,重点让学生掌握写读后感的一般步骤和方法。难点让学生找准“感点”、写出的读后感有自己的真实感受。,五、说教法学法,为了创设一个良好的说、写氛围,更好地发挥学生的自主性、激发学生的写作激情,圆满地完成本课的教学任务。教法谈话导入法、讲授法、任务驱动法、点拨法学法学生自主探究法、归纳法,六、说教学过程,1、谈话导入,轻松切题2、范文引路,了解写法3、课外拓展,口头习作4、课堂总结,板书设计5、动笔成文,书面习作,1、谈话导入,轻松切题,说说你最感兴趣的是什么呢,读了这些书,你有些什么收获呢,主要讲了什么内容,一本书、一个故事、一篇文章,如果把你所说的感受并联系你的实际形成文字记录下来就是读后感。

,【设计理念】谈话导入,让学生轻轻松松地对读后感这一题材的习作有一个初步的认识,为下面学习写读后感做好知识铺垫。,1、谈话导入,轻松切题,2、范文引路,了解写法,愤怒与惋惜读圆明园的毁灭有感,1、作者读的是什么课文2、这篇课文主要写了什么内容3、这篇课文给作者最大的感受是什么,默读要求,愤怒与惋惜读圆明园的毁灭有感,读了圆明园的毁灭这篇文章,我感到无比愤怒圆明园是我国举世闻名的皇家园林,全园占地三百五十多公顷,浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是,在1860年,圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧,大火烧了三天三夜。现在的圆明园,只剩下几根残柱了。这帮可恶的强盗,在中国的领土上横行霸道,为所欲为。

小学作文优秀课件ppt他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化,而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊,这篇课文使我想起前几年香港的一次拍卖会。在拍卖会上,不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万的高价,从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西,我们理应拿回来,现在我们却用了昂贵的代价才买回来,这都是侵略者的罪恶。如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌,想到这些,我感到无比的愤怒和无限的惋惜。,1、作者读的是什么课文2、这篇课文主要写了什么内容3、这篇课文给作者最大的感受是什么想一想哪些部分是写作者的“感”这部分在文中写得怎么样作者的感受是因何产生的呢,默读要求,读是基础读懂原文,感是重点联系实际,想一想哪些部分是写作者的“感”这部分在文中写得怎么样,作者的感受是因何产生的呢,1、介绍自己读了什么文章或书,并概括地写出自己的总体收获。

3、联系实际、具体写自己读后的收获、悟出的道理。,写读后感的基本思路,读后感“五步曲”,引,介,议,联,结,,,,,开篇点题引出感受,抓住感点介绍内容,围绕感点展开议论,围绕感点展开联想,总结感受首尾呼应,读有感读后感正标题读有感,如何拟题,2、范文引路,了解写法,【设计理念】让学生通过学习范文来获得写读后感的感性体验,鼓励写作有困难的学生套用、活用范文,以便让学生掌握写读后感的基本要求、基本思路,激励学生养成写读后感的良好习惯。,3、课外拓展,口头习作,公益广告妈妈,洗脚,请根据提示填空那天,我看到了一个公益广告画面。画面的内容是这个画面让我联想到一件事这个画面告诉人们(),3、课外拓展,口头习作,【设计理念】让学生现学活用,拓宽习作思路,以便把握写读后感的要点。

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