如何指导学生写景作文

时间:2020-02-22 14:19:11 作者:www.avdmg.com 阅读:

如何指导学生写景作文有点有面轮廓清。写景:把握四条,轻松写出优质的美文来!那么,怎样才能把感情寄托在景物描写之中,使写景和抒情相结合呢?2、突出景物的特点我要报班》》》全文阅读已结束,如果下载本文需要使用写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的流露。景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。景是情产生的基础,情是景的产物。因此,要求小学生不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。当然,这种感情必须发自内心,而不是无病呻吟。光会观察还不行,还必须做到叙述时有条理。写景的作文,和写人写事的作文比,可能难度系数更大一些。同学当中真正能把景写好的、写美的不是太多。我认为写景的作文应该把握好四条:4写景时应要有所取有所弃,抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写,其它的景色则略写或不写。

有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大,而对暴风雨降临时其它景象的变化,作者作了简略处理。这样,抓住特征,既形象地表现了天气变化的过程,又避免了描写的呆板重复,使得文字准确而精练。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》在写自然现象的时候,要运用灵活细致且富于变化的修饰语言,不仅可以充分体现所述自然现象的特性,而且可以反映出小主人公的情感。在描绘景物时,写作顺序包括时间顺序、空间顺序和移步换景手法。例如,在写家乡的小树林时,可以按照春、夏、秋、冬的时间顺序来描绘不同季节的美;描绘几座错落有致的建筑物时,运用空间顺序的手法,易于让读者掌握相关景点的地理位置;

好的写景作文,往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物,也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。写景物,必须抓住重点具体描写。内容提示:如如何何指指导导学学生生写写景景作作文文一一一一一.一....以.以以以以目以目目目目观目观观观观物观物物物物物所谓“以目观物”就是引导学生通过自己的眼睛观察、再现景物,写成文章。这是写景状物作文的第一阶段。没有这个基础,后面的东西便成了空中楼阁,因此在此阶段,要引导学生戴着“有色眼镜”观察景物,描其形,绘其色,念好“准、细、顺”三字诀,把景物描摹准确、细致、有序。观之以目,首先要准确,引导学生抓住事物特征,真实地再现事物的本来面目。这是写景状物的基本功。

如何指导学生写景作文..如何指导学生写景作文(教师论文)所谓“寓情于景”就是将自己的感受寄托在景物的描写上。没有感情色彩的景物只不过是苍白的“躯壳”是没有生命力的。在景物描写时,不仅要写出景物的美好,还要写出自己的真实情感,让景物的特点与自己的感情自然交融,浑为一体。这样写出来的文章才能景中含情、情中有景、情景交融,给人以极强的感染力。写景,也有写跑题、写偏题的。有一名同学写了一篇《美丽的劳动公园》,从题目就可以看出作者的主题是“劳动公园美丽”。可是,文章中却写了有人公园里的凳子上睡觉、有人乱扔垃圾、唱歌跑调等内容,影响了“公园美丽”的主题。静中有动能更加显示环境的清幽迷人,动中有静能更加显示景物的灵动。例如,野花、树木、高山的静谧可以更加显示鸟儿歌唱的婉转动听。

如何指导学生写景作文俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章,就要学会观察,平时积累素材。在具体的习作中,如果打算写某一处的景物,绝不能凭想象,应该深入实地,仔细观察,积累写作素材。在指导学生进行观察时,我们应向学生渗透一些常见的观察顺序:(2)写好结尾全国最大的共享资料库,等您下载。本资料为如何指导七年级学生写景作文.doc文档,由爱问共享资料用户提供,以下为正文内容。总之,只有做到:采用多种修辞手法让描写的景物形象逼真,采用多种感官让读者身临其境,采用不同的表现手法来展现景物的独特之处,采用不同的角度来全方位展现景物形态,采用合理的想象来抒发情感,采用动静结合的手法来摄人心魄,引用名句来渲染点缀,采用不同的写作顺序让文章脉络清晰,才能牢牢吸引读者的眼球,与读者产生共鸣,提高写景美文的水平。

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