我们都是好朋友 中班

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我们都是好朋友 中班老师:“为什么?我不知道”子涵:“因为,妈妈总说爸爸是绿叶,妈妈是红花,这次我可要妈妈做一次红叶,爸爸做朵漂亮的绿花。”一个个小小的发现把秋天诠释的五彩缤纷,孩子们从中知道了如何去感知别的事物,如何运用自己的视线和思考去捕捉每一个美丽的瞬间。一天,王卓雅和常潇晗穿了一件一样的方格毛衣,引起了孩子们的注意,孩子们在询问着“你们的衣服一块买的吗?真好看,我也要妈妈给我买
一件……”。孩子们间的讨论引起了我的思考,于是我趁机提议:“咱们一块去服装城看衣服好吗?”孩子们兴高采烈的拍手叫好,“老师,我还想看上次在服装城看见的漂亮裙子”,王诗雨要求道,“好呀,随便你们看”我爽快的答道。我们在一片欢歌笑语中来到了服装城,“哎!

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要求:能用快乐的歌声表现歌曲,根据歌曲进行简单的动作综合:《神奇的话》、《快乐公寓》

我们都是好朋友 中班”孩子们提出了疑问。在服务员的讲解下孩子们终于明白了其中的原因,孩子们认真观看用手触摸着毛衣。“老师,你瞧,这几件毛衣除了颜色不一样花纹是一样的都是线条的”细心的郭弘毅表明说。“还有这几件,都是方格的……”。于是生成活动《二方连续》,于是我们准备了小毛衣的轮廓引导孩子们按照二方连续进行添画。结合本班个别孩子不喜欢吃水果蔬菜吃饭偏食的现象,我们带孩子们去了超市,请服务员讲了多吃水果蔬菜的益处,引导孩子们认识了秋天的水果蔬菜,同时让孩子们带来了各种水果制成了漂亮是水果沙拉来吸引孩子们吃水果的愿忘,那天效果很好,就连平时不爱吃水果的李世正和曲宗洛也开始抢着吃。为了让孩子们进一步了解秋天的农作物,我们一起走进了农田,雪白的棉花、花一样的向日葵、胖胖的大冬瓜、金黄的水稻,深深吸引着孩子们的探索欲望,在保护措施准备完毕后,孩子们亲身下了棉田体验了劳作的快乐和辛苦,接着我们又走向了稻田,孩子们最为感性趣的就是金黄的稻子用手轻轻一拨竟然露出了白白的大米,对此孩子们非常兴奋,小朋友每天喜欢吃的大米饭原来是水稻长出来的,于是回来后我们展开了对水稻一生的探索,首先,请家长帮我们搜集了有关插秧、水稻慢慢长大及打稻机的图片,然后又带孩子们去了伙房帮伙房的叔叔阿姨一起洗米,看着把米装入蒸饭米车,通过这一系列的参与观察后,孩子们齐发感慨,大米饭来的真不容易,于是下决心要节约每一粒米。

韩思鉴:“我画的是水道在爸爸妈妈的爱护下茁壮生长”。老师:“水稻的爸爸妈妈是谁?”竹山幼儿园主题活动计划主题名称我们都是好朋友年龄段4——5段主题经验分析朋友是幼儿成长历程中不可缺少的一个社会构成部分,他们需要朋友,喜欢朋友。中班的幼儿随着年龄的增长,自我意识正在逐步的形成,交往的范围也发生着变化,他们开始关注和观察起周围的伙伴,产生了交往的动机和愿望。但由于能力和经验的欠缺,在交往的过程中常常会出现一些障碍,无法获得成功的体验,会产生自己没有朋友的孤独感。此时此刻,他们是非常需要支持和帮助的。所以我们将引领孩子们走进亲切、温馨的氛围,在和同伴一起分享食物、玩具、活动的快乐和亲密的互动过程中,体验着自己和他人的情感,分享着自己和他人的快乐,习得交往的方法,逐渐构建起和谐的伙伴关系,让幼儿感到原来有好朋友是件非常美妙的事情。

我们都是好朋友 中班有主动与人交往的意识,尝试运用多种方法了解、关心朋友,学习与人交往的正确方法。2.又经常在一起的小伙伴,对大家都喜欢的东西能轮流分享,能用请求、商量、结伴、介绍自己、交换玩具等交往方式与同伴共同游戏。、3.能运用合适的语言表达自己对同伴的认识和喜爱,并会用较完整的语言描述自己与同伴交往的趣事。4.会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣,能按歌词内容自编简单的表演动作并协调地跳邀请舞。5.学习5以内的相邻数,在实际操作中理解5以内数与数之间的关系,如:5比4多1。6.能为好朋友画像,尝试从五官、服饰等方面绘画表现出人物的基本特征。7.有独立自主的意识,在遇到困难时能与同伴互相帮助,并想办法解决。主题环境主题网络:时间安排:元月十一日前4、能根据实物的数量进行配对连线,认识数字4和5.

hot}}上传日期:2017-12-2311:36:37|{{ifitem.latestUrl}}更新至{{item.latestOrder}}集{{else}}更新至{{item.latestOrder}}集{{/if}}/共{{item.videoCount}}集中班体育游戏:我们都是好朋友目标:.通过多种形式的听信号抢位子游戏提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。.想办法克服人多位子少的困难发展团结、合作的意识和能力。准备:与幼儿人数相等的椅子在场地上画一条线。过程:一、游戏:抢位子.幼儿面对椅子在线上站成一列横队当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时幼儿快速奔跑至相距米远的椅子上坐下比一比谁的反应快。

我们都是好朋友 中班.教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号幼儿根据信号交换位子。指导要点:逐步加快信号的交替速度使幼儿对两种信号的反应时间更短奔跑速度更快(重复数次)。.用听觉来分辨有效信号和无效信号。指导要点:告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。()教师使用语言指令用夸张的声音来迷惑幼儿例如"""预备跑""开始"等无效口令。()教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的注意力和听辨力增强游戏的趣味性。.用视觉来分辨有效信号和无效信号。指导要点:提示幼儿以教师伸出三个手指为交换位子的有效信号。()教师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿提高幼儿的注意力。

.用多种感官有效辨别各种信号。指导要点:鼓励幼儿用眼看、耳朵听并迅速反应。()教师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号有效信号仍是三即当教师伸三个手指或击掌三次、喊""的数字时幼儿必须快速反应奔跑至另一处坐下或排队。()教师综合运用其他各种交换位子信号。例如教师报出""""""""等算式只要答案是幼儿必须马上交换位子。如果是""或""等答案不为的算式则幼儿不能交换位子。二、游戏:我们都是好朋友.每次换位后适当减少椅子一至两张鼓励幼儿相互照顾启发幼儿想办法以便全体幼儿都能坐下来。师:现在我拿掉两张椅子这次抢位子有一个要求大家不仅要自己抢到位子坐下来还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来不能让一个小朋友站着否则算全体失败。

)师:你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的师:原来大家可以挤挤坐。这个方法真好。下面我要继续拿掉椅子一直到你们挤不下去为止。(教师继续减少椅子直到孩子们并排靠拢无法坐下。)师:现在还可挤下吗实在是坐不下了怎么办呢有没有办法把这几张椅子排得长一点这样是不是就可以坐下更多的人了(幼儿尝试把椅子排得稀一些使大家都能坐下来。)师:这样每个人占有椅子的位置都少了所以就坐得下了。.尝试三个幼儿坐一张椅子。师:如果三个小朋友只有一张椅子用什么办法让大家都坐下来(三个人分三边一起坐在椅子上。)师:三个人分别坐椅子的一边这个方法不错。还有其他办法吗师:三个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子但必须是坐下来的有什么办法呢(教师提示幼儿一个接一个地叠坐互相拥抱在横向空间不足的情况下想办法增加纵向空间完成任务。

.尝试数个十名幼儿坐一张椅子。三、放松活动:绕场慢跑。游戏赶小猪材料准备:报纸纸棒(质地较硬的报纸做成)彩色纸球(报纸捏团后用彩色皱纸包裹)玩法:用纸棒击打彩色纸球可绕过障碍物也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内并进行团队比赛。游戏跳房子玩法:将纸棒在地上拼成房子状然后可进行跳跃练习。游戏过小河玩法:将报纸铺在地上可进行跳跃练习也可利用两张报纸交替往前鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。游戏四过高山玩法:将硬质的报纸两边用东西固定成"高山"(障碍物)鼓励幼儿往上往前跳跃过去。游戏撕报纸玩法:用双脚将报纸撕碎撕的最小者为胜撕完后请幼儿快速将碎片捡起看谁捡的碎片多并可将碎片捏团再造成纸球。游戏六破纸墙玩法:幼儿三人一组两名幼儿将报纸纵向打开并拉直另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破可轮流进行游戏。

latestOrder}}集通过熟悉旋律、找出问题—一匹配歌词、尝试演唱一理解歌词、学唱歌曲,一个个设疑围绕着“留一片xX给xx”自然而然地展开,从发现问题——回答(匹配)问题——唱出答案,最后把剩下的图谱留在区域活动中,给孩子继续探寻留下悬念。中班音乐教案:我们都是好朋友在播放音乐的过程中可以消除幼儿的不稳情绪,把音乐中美好的情感用声音传达给每一个孩子,让他们体验音乐中的情感。下面是由出国留学网小编带来的“”,欢迎阅读。活动目标:1、培养幼儿节奏感,激发幼儿学习打击乐的兴趣。2、尝试使用乐器,学习看节奏图谱进行演奏。3、通过演唱歌曲,培养幼儿懂得分享,并学习做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。活动重难点:1、重点:尝试使用乐器,学习看节奏图谱进行演奏。

活动准备:1、三角铁、双响筒、铃鼓等乐器若干。2、歌曲音乐3、PPT幻灯片演示。活动过程:一、音乐活动导入,谈话揭题1、在《我们都是好朋友》音乐声中师幼一起用身体各个部位打拍子进入活动室。2、师引导幼儿与客人老师问好。二、出示节奏型PPT,复习节奏型以两个小节为例,分别请个人、小组和集体的方式来进三、认识乐器,了解其演奏方法出示三角铁、双响筒和铃鼓。提问:这些乐器叫什么?它们是怎么来进行演奏的?请个别幼儿来进行展示,教师纠正幼儿不正确的拿握姿四、为歌曲伴奏1、幼儿自己探索尝试给歌曲伴奏。2、出示节奏图谱的幻灯片,分别学习铃鼓、双响筒和三角铁的演奏方法。3、幼儿随音乐进行合奏。五、延伸活动幼儿看指挥进行演奏。

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