初一写人叙事作文

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初一写人叙事作文助人为乐作文三任老师是我学前班的老师。在我的印象中,她是一个温和慈祥的老奶奶。她有着一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛,宽阔的额头上留下了岁月施过的皱纹。岁月染白了她的头发,银丝似的白发上卷曲着,让人觉得和蔼可亲。爱问共享资料拥有大量关于初一写人叙事作文.doc的实用类文档资料,所有文档由知名合作机构以及专业作者提供,线上总资料超过两个亿,保证满足您的需求。一个平凡的人,一个熟悉的人,一个……他是谁?他就是警察叔叔。不论任何时候他都冒着风雨站岗,即使是寒冷的冬天。这怎能不令人敬佩?警察叔叔,你真了不起!去年冬天,天气特别寒冷,小道路已经被冰雪冻住,有些上学的小孩走着走着就摔了。老爷爷看见了,心里特别着急,连忙拿起铁锹,冒着严寒,来到道路上吃力地清理着冰雪。

”可是老爷爷说:“没事,我铲一点算一点吧!”是老师,在我们缺乏信心时,鼓励我们,使我们充满信心去克服困难。关于初一写人叙事作文篇2给我温暖裔。从小到大,一直能藏在呕我心里,使我不寂寞,不摧孤独,……长大了,夺见到的也多了。而这些礼厂物的概念在我眼中模糊,蛛让我迷茫,我亲眼看见了代同学们为送生日礼品而显业露出的愁苦面容,我亲耳移听到了朋友们为送节日礼植物而发出的无奈呻吟。不央容置疑,现在认为这些礼枷物纯属是一种奢侈浪费,跌成为了一种风气,一种腐则败。这样的礼物,没有真擦情,不过是块冰冷的石头余,让人心寒。当礼物也开馈始在我们的意识里褪色,辟那我们的回忆还能留下些犀什么?真希望每个人都能套让礼物存在,也能让真情渠存在。

初中写人戍叙事作文600字六:你抿在我心中当蛙声一阵照高过一阵,当花香一阵又对浓过一阵,在这个美好的随季节,又一次记起了你,峙才明白你已深深地驻进我浴心中,奶奶。初一写人叙事作文篇3内容提示:初中写人叙事作文600字初中写人叙事作文600字一:让世界充满爱熙熙攘攘的大街上人来人往,车辆川流不息。一幅热闹而拥挤的场面,在路边一家不大的小诊所里,也是如此的拥挤。不大的空间内充斥着消毒水的味道,一缕阳光穿透玻璃照在诊所的白瓷砖上,很耀眼,很温暖。我来陪妹妹输液,人很多,我们只好扎了针坐在走廊里,突然,诊所的门被推开了,逆着光,我只看见一个干瘦而佝偻的抱着孩子的身影,虽看不清相貌,可我却肯定她督绝没有那种倾国倾城的姿帐色。

..初中写人叙事作文初中写人叙事作文你最珍贵友谊是一缕和熙的阳光,照耀着我们的心灵。友谊是一束绚烂的花儿,装点着我们的世界。友谊是一剂良药,能治愈顽劣的心灵。那是一个周末,我去报刊亭买了一份我期待已久的《少年科技画报》。我一回到家就迫不及待地翻开了封面。不一会儿,我便被这本书中的内容给深深地迷住了,看得津津有味,连吃饭都忘了。用妈妈的话来说,我就是书迷心窍,被“魔”附了身。这时,xxx来我家问学习上的问题了。而当他看见这本书的时候,也完全被吸引了。他苦苦哀求我,让我借给他看。一开始我不答应,但看在好朊友的份上,才借给了他。在他走后,我饭吃不好,觉也睡不香,一直惦记着我那本心爱的书。之所谓老虎喂猪——不放心,但我还是忍住了。

当我看到第17页的时候,突然发现第1920页不翼而飞了!当然书页不可能会飞的,所以,我把怀疑的目光转向了他。于是,我一见xxx就不分青红皂白地对着他破口大骂道:“没想到你会这样,把我的,请保留此标记书撕下一页!还亏我看在朊友的份上借你看!”“我,我没有,我真的没有撕过你的书!”“哼,水仙花不开——装蒜!,不是你,还能是谁?”只见他噙着泪水,欲言又止……又过了一天,我看见书包里有一个十分熟悉的纸团,打开一看,原来就是《少年科技画报》的19页和第20页!这时我才记得我前天一不小心,把那页给撕了下来,随手扔到书包里了我顿时傻眼了,我真后悔我之前的所作所为。这时,我想也不想地跑到她家,惭愧得对她说:“对不起,我不该……”“没关系,我想你也是太心爱那本书了,忘了这件事吧,我们永远是朊友……”我还没说完,她就微笑着对我说。

花香而不久,塑花久而无香友谊如同一朵美丽的小花,无论生长在荒野,还是闹市,它都散发出幽香。只要我们用真心和纯洁去培育,友谊之花一定会永远散发幽香。珍惜属于自己的每一份友谊吧!初中写人叙事作文我的心目中,父亲一直都是顶天立地的英雄,他的胸怀宽阔如大海。父亲一直都穿着一双布底鞋,白底黑帮,宽宽大大,在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼,格外落伍。我曾经笑着问父亲:“你现在已经是响当当的大人物了,怎么还穿这么土的鞋子?”父亲微笑了许久,没有说一句话。父亲曾经对我说:“孩子,你别以为现在咱们有钱了,可咱的血管里流的是农村人的血,咱的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚。”我听着父亲的话,若有所思地点点头。父亲小的时候,家里很穷,父亲没有好衣朋穿,还吃不饱肚子,但是父亲学习很刻苦,肯下功夫,老在班里拿第一名。

”就这样,爷爷用他宽阔的肩膀和晶莹的汗滴硬是供父亲读完了初中,而家里也因此穷得丁当作响了。父亲,以他农村孩子的吃苦耐劳和憨厚聪明,以全县第一名的好成绩耂入了县重点高中。而此时的爷爷心头却升起了一片愁云:“娃儿这么争气,可到县城上学的学费从哪里来?”爷爷在炕头辗转反侧,他愁了一晚上也没愁出个结果。第二天早上,爷爷沉着脸对父亲说:“今天早晨你跟我去割麦”。懂事的父亲眨了眨眼睛,像明白了什么,二话没说拎起镰刀就跟在爷爷身后迈出了院门。可当爷爷迈出门槛后,不由愣住了,父亲也楞住了——全村老老少少男男女女都站在门外,有的手里拎着半截米袋,有的提着一只瘦鸡,有的捏着几张破损并且沾满汗渍的钞票,有的托着几件陈旧却干净的衣朋……村长四爷爷微微笑着说:“咱们村上风水好,出秀才,小三子(父亲的小名)替咱村露了一回脸,咱脸上光彩……大家伙儿来送送娃儿……”眼泪顺着爷爷脸上的皱纹滑了下来,爷爷对父亲大吼一声:“给大伙儿跪下……”父亲“嗵”的一声,双膝跪在了泥土地上……父亲后来对我说:“你知道我为什么一直都穿着布底鞋吗?

你四奶奶我活到这把老骨头,就盼着子孙后辈能出个人才,将来做个大官,让咱村子所有人都能吃饱饭,孩子们都能念上书。’后来我上了大学,见了世面,可每当我面对城里灯红酒绿的世界时,我就想到当年全村人送我的情景,人活着得有良心,人不能只图自己过得好,还要多替别人想想!”看着父亲眼角闪光的泪珠,我忽然明白了父亲当年大学毕业毅然放弃优厚待遇回到村里带领大伙儿开办企业的原因:人不能只图自己过得好。初中写人叙事作文常常听人说“母爱似水”,可是平常的我总是嫌妈妈唠唠叨叨,总是感觉妈妈对我不够温柔。自从这次和妈妈一起外出旅游,我才真正体会到了母爱,我感觉母亲的爱好似柔柔的春风拂面,暖人心暑假中,我和妈妈、外婆一起去云南旅游。

天公不作美,下起了淅淅沥沥的小雨。听导游叔叔说云南晴天和雨天的温差就有10几度,何况是雪山上的雨天,那是冷得像寒冬了。我哈哈大笑起来,现在可是夏天,谁怕冻呀!下了车,迎面吹来一阵冷风,()我打了个大哆嗦,浑身颤抖起来。妈妈顾不上撑伞,淋着雨,急忙跑去租了件羽绒衣,又怕我有高原反应,给我和外婆每人买了一个氧气瓶,但自己却什么也没买。妈妈笑盈盈地帮我穿好衣朋,递给我氧气瓶,紧紧地抱了我一抱。坐上上玉龙雪山的大索道缆车,缆车越升越高,我觉得头晕晕的,眉头有点痛,妈妈把我搂在怀里,轻轻地拍拍我的背,给我讲以前爬庐山的经历,鼓励我不要怕高,心里想高兴的事,有可能感觉会好很多。到了雪山上,我冷不防地呕吐起来。

初一写人叙事作文等我呕吐停止后,妈妈去给我买了一杯热咖啡,就一个一次性的纸杯的咖啡,你猜多少钱?20元!吒人吧?我记得在杭州的来必堡里,一个超大杯的饮料只要大杯>小杯,4<20。你看,多大的差距,妈妈就为了让我暖下胃,居然用20元买了这么一杯小小的咖啡,当时我心里觉得好内疚。过了一会儿,我感觉身体舒朋点了,妈妈指着窗外说:“昕玥,看那块石碑是4056,代表着这里的海拔高度是4056米。要不要帮你拍个照,我点点头。到了室外,风大雨大的,妈妈快速地帮我拍了照片,赶紧又带我回到了室内。我对妈妈说:“妈妈,要不给你也拍个照?我不那么难受了。”我不敢再说下去,因为我的喉咙口堵堵的,有点想哭。妈妈微笑地对我说:“算了,算了,没关系的,只要你的身体好就可以了,我拍不拍照片无所谓的。

其实我的心里很明白,妈妈不是无所谓,其实她很有所谓,只是她不想让我冻着了。后来,我在走廊里为外婆和妈妈拍了几张照片留念。不过,木头走廊随处可见,未来回忆时根本就记不得这是在哪里拍的照。而4056这是个多么神圣而伟大的数字呀,也许一辈子都会记忆深刻,你曾经到这里来过。下山后,坐上去蓝月谷的汽车,外婆和妈妈把唯一的座位让给了我做,只为了让我可以睡上一会儿。妈妈还一边站着一边让我的头靠着她的身上,我再一次地感受到了温暖,感受到了幸福。幸福是什么?原来幸福时时刻刻围绕在我的身边,幸福就是妈妈深情地拥抱,妈妈发自内心的爱意。老师,像红烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师,如园丁,用心血滋润我们、栽培我们;老师,似港湾,为我们遮风挡雨,时时刻刻保护着我们。

一次课间,同学们都在玩“斗鸡公”游戏。大家蜷着一条腿,只站一只脚在地上,跳着去撞别人。玩游戏时,许多人都去撞班上那个最小的同学。结果,那个同学被撞到地上摔伤了。他二话不说,马上把那个摔伤了的同学背到了学校医务室。下车后,我还不断想起老奶奶对我们微笑的脸庞。赞美的力量是巨大的,有时,一句赞美的话,便可以增强一个人的自信心。下面一起随第一范文网小编欣赏一下赞扬的力量范文吧!赞扬的力量范文篇一:在长期的学习中,我们经常会因为某个人一句发自内心的赞扬,使我们增添了勇气,使我们获得...初中写人叙事作文600字我这个同学高高的个子,长脸型,眼睛很小,嘴巴很大。名字嘛,保密!初一写人叙事作文母爱三月的阳光人生旅途漫漫我把生活诠释成一段孤独的流浪通向梦想的大道旁驿站不断我却不愿停步期待一份轰轰烈烈一份举世无双直至精疲力尽蓦然回首惊觉原来道旁有的不仅仅是残香也许是在题海里浸泡得太久有些浮肿我披星戴月而归脸上总是挥不去“疲倦”二字。

我并不奇怪一点也不奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。曾经我可以挥笔如行云流水开卷成文。可如今小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前心中莫名地产生了一种可怕的空白。“是妈妈不够爱你吗”“不不是。”“是她为你所做的不够多吗”“不也不是。”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢”我不住地问自己终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间我碰到了奶茶香气四溢的奶茶一仰脖奶茶倾刻入肚一股暖流立即自下而上升起我浑身一颤立扫所有烦恼抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。轻轻地我听见门被开启一回头妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道似乎在这不足十平方米的空间内又升起了一轮小小的太阳。

我点点头轻轻“嗯”了一声望着母亲转身出门。就在她出门的那个瞬间我突然灵光一闪:难道这就是母亲的爱但人们说母爱是伟大的又怎会如一杯奶茶般平凡我追出房去想要寻找答案然而在看到母亲的刹那我止住了脚步妈妈问“还要一杯是吗”我笑了终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡于是那轮小小的太阳又升起在我的心田我的漫长旅途之上。因为我懂得了珍惜珍惜花花草草平凡的奶茶之中浓浓的爱。也就此明白爱妈妈我可以做到的就是珍惜。细细一品那杯浓浓的奶茶真的好暖生命的日历:一张一张撕下来一张一张寄托了你的希望。题记我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝有着岁月沉淀下来的痕迹。“叮铃铃”早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒挂上电话的刹那我愣住了。

初一写人叙事作文当我火速赶去医院时她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱回老家拿换洗的衣服。还是那幢老屋载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室记忆里的味道一涌而出是她的味道。一瞥眼我看见书桌上有好几本大大的日历被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧日历的正面普普通通有着普普通通的日期而反面的字把我愣住了:“年月囡囡今天和父母回家。”“年月囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”“年月囡囡今天升学考。”“年月我今天看囡囡的照片了。”“年月囡囡已经三个月没回来了。”“年月囡囡已经很久没打电话给我了。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。上面是详细的日子和我与她之间发生的事时间到时、分。我有些不敢相信却又心痛地想起在昏黄的灯光前她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。

初一写人叙事作文望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她眼泪又一次决堤而出。我紧紧握住她的手默默恳求老天不要将她从我身边带走。床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸亮闪闪的银丝眉眼间的沉静。我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸塞进了她的手里喃喃道:“奶奶你快醒醒囡囡来看你了囡囡不会再让你数日历了快醒醒一直藏在我心中的秘密没有秘密的世界是空虚、失落的。我们每个人心中都有秘密而且秘密都不同你想知道我的秘密吗,那就请你再往下看吧~这个秘密已经深深地埋在了我的心中我从来都不敢对别人说。而今我想把这个秘密说出来想让爸爸妈妈原谅我向妹妹说声“对不起”。那是我上二年级的时候一天爸爸妈妈都出去干活了只有我一人在家里无聊地看着我怎么也看不懂的电视。

可是我一摸口袋却没有我想要的。“唉~算了吧~”也许忍一下马上就好。我仍然坐在电视前看电视~可是时间越长越难受总感到肚里的蛔虫在说着什么。我的心中便出现了一个的念头我蹑手蹑脚地来到了妈妈的房间小心翼翼地拿起了妈妈放钱的皮包从里面偷偷拿出了五角钱弯着腰来到房门口见没人我得意地笑了。忽然从外面传来了咳嗽声。顿时我吓出了一身冷汗怎么办,我赶忙把钱又放回了妈妈的包里然后像龙虾一样弯着背来到了外面。嘿~原来只是一个过路人真是做贼心虚虚惊一场。我又重新回到屋里拿回了那五角钱急忙跑到商店买了一支冰棍。我看着那小巧玲珑的冰棍馋得真恨不得一口吞了它。吃着吃着又发愁了万一爸爸妈妈他们知道我拿了钱那可怎么办可看到那诱人的冰棍我又将一切都抛之云外了。

“真舒服~”我又舔了一下嘴唇说道。走在回家的路上回想着刚才所做的一切刚才的高兴劲儿突然一下子都没了只感到心里像压了一块石头似的沉的难受。爸爸妈妈回来后知道我偷拿了钱会怎么处罚我呢,“唉~早之现在何必当初啊~”忽然我看到妹妹走了过来“有了何不”我回到家里一人伏在桌上做作业让妹妹到妈妈的房间里看电视。这时妈妈回来了走到房间“是谁拿我的钱包的,”妈妈问。“哦妈妈怎么这么快就发现呢,”哦原来是我刚才一时慌张而忘了把钱包放回原处。妈妈见没人回答又问“是谁拿我的钱包的,是你吗小红,”我一听妈妈问妹妹便急忙来到妈妈身边说:“肯定是她只有她在房间里看电视的不是她还会是谁,”也许是我一直很诚实妈妈轻信了我的话任凭妹妹怎么解释也不听不由分说地把妹妹狠狠揍了一顿。

初中写人叙事作文600字

我这个同学高高的个子,长脸型,眼睛很小,嘴巴很大。名字嘛,保密!

初一写人叙事作文母爱三月的阳光人生旅途漫漫我把生活诠释成一段孤独的流浪通向梦想的大道旁驿站不断我却不愿停步期待一份轰轰烈烈一份举世无双直至精疲力尽蓦然回首惊觉原来道旁有的不仅仅是残香也许是在题海里浸泡得太久有些浮肿我披星戴月而归脸上总是挥不去“疲倦”二字。打开灯书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。我并不奇怪一点也不奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。曾经我可以挥笔如行云流水开卷成文。可如今小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前心中莫名地产生了一种可怕的空白。“是妈妈不够爱你吗”“不不是。”“是她为你所做的不够多吗”“不也不是。”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢”我不住地问自己终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间我碰到了奶茶香气四溢的奶茶一仰脖奶茶倾刻入肚一股暖流立即自下而上升起我浑身一颤立扫所有烦恼抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。轻轻地我听见门被开启一回头妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道似乎在这不足十平方米的空间内又升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯呆呆地望着她脸上立时漾起笑容那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑叫人无法抗拒。我点点头轻轻“嗯”了一声望着母亲转身出门。就在她出门的那个瞬间我突然灵光一闪:难道这就是母亲的爱但人们说母爱是伟大的又怎会如一杯奶茶般平凡我追出房去想要寻找答案然而在看到母亲的刹那我止住了脚步妈妈问“还要一杯是吗”我笑了终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡于是那轮小小的太阳又升起在我的心田我的漫长旅途之上。因为我懂得了珍惜珍惜花花草草平凡的奶茶之中浓浓的爱。也就此明白爱妈妈我可以做到的就是珍惜。细细一品那杯浓浓的奶茶真的好暖生命的日历:一张一张撕下来一张一张寄托了你的希望。题记我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝有着岁月沉淀下来的痕迹。“叮铃铃”早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒挂上电话的刹那我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没奶奶出车祸了。当我火速赶去医院时她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱回老家拿换洗的衣服。还是那幢老屋载满了我童年的味道和记忆。踌躇着走上了阁楼。走进卧室记忆里的味道一涌而出是她的味道。一瞥眼我看见书桌上有好几本大大的日历被凌乱的撕成一张一张。走过去一瞧日历的正面普普通通有着普普通通的日期而反面的字把我愣住了:“年月囡囡今天和父母回家。”“年月囡囡今天打电话来让我多穿点衣服。”“年月囡囡今天升学考。”“年月我今天看囡囡的照片了。”“年月囡囡已经三个月没回来了。”“年月囡囡已经很久没打电话给我了。”我发了疯似地翻动着所有撕下来的日历。上面是详细的日子和我与她之间发生的事时间到时、分。我有些不敢相信却又心痛地想起在昏黄的灯光前她是怎样带着老花镜在桌前写下这一点一滴的。自己多久没回来了自己多久没打电话了是学业的繁忙还是成长的疏远与冷漠,而她又怎样把希望寄托在这一张张日历上期待着我重新做回小时候那个撒着娇的囡囡,我收拾好这一张张的日历这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她眼泪又一次决堤而出。我紧紧握住她的手默默恳求老天不要将她从我身边带走。床上的那张脸仍是小时候疼着我、爱着我的脸亮闪闪的银丝眉眼间的沉静。我悄悄将那张饱含我心愿的最后一张日历纸塞进了她的手里喃喃道:“奶奶你快醒醒囡囡来看你了囡囡不会再让你数日历了快醒醒一直藏在我心中的秘密没有秘密的世界是空虚、失落的。我们每个人心中都有秘密而且秘密都不同你想知道我的秘密吗,那就请你再往下看吧~这个秘密已经深深地埋在了我的心中我从来都不敢对别人说。而今我想把这个秘密说出来想让爸爸妈妈原谅我向妹妹说声“对不起”。那是我上二年级的时候一天爸爸妈妈都出去干活了只有我一人在家里无聊地看着我怎么也看不懂的电视。不一会儿便觉得口干舌燥我便随手拿了一杯纯净水喝了下去可是仍然觉得渴我便想起了去买冰棍。可是我一摸口袋却没有我想要的。“唉~算了吧~”也许忍一下马上就好。我仍然坐在电视前看电视~可是时间越长越难受总感到肚里的蛔虫在说着什么。我的心中便出现了一个的念头我蹑手蹑脚地来到了妈妈的房间小心翼翼地拿起了妈妈放钱的皮包从里面偷偷拿出了五角钱弯着腰来到房门口见没人我得意地笑了。忽然从外面传来了咳嗽声。顿时我吓出了一身冷汗怎么办,我赶忙把钱又放回了妈妈的包里然后像龙虾一样弯着背来到了外面。嘿~原来只是一个过路人真是做贼心虚虚惊一场。我又重新回到屋里拿回了那五角钱急忙跑到商店买了一支冰棍。我看着那小巧玲珑的冰棍馋得真恨不得一口吞了它。吃着吃着又发愁了万一爸爸妈妈他们知道我拿了钱那可怎么办可看到那诱人的冰棍我又将一切都抛之云外了。不一会儿冰棍就被我消灭的一干二净我心里也凉多了。“真舒服~”我又舔了一下嘴唇说道。走在回家的路上回想着刚才所做的一切刚才的高兴劲儿突然一下子都没了只感到心里像压了一块石头似的沉的难受。爸爸妈妈回来后知道我偷拿了钱会怎么处罚我呢,“唉~早之现在何必当初啊~”忽然我看到妹妹走了过来“有了何不”我回到家里一人伏在桌上做作业让妹妹到妈妈的房间里看电视。这时妈妈回来了走到房间“是谁拿我的钱包的,”妈妈问。“哦妈妈怎么这么快就发现呢,”哦原来是我刚才一时慌张而忘了把钱包放回原处。妈妈见没人回答又问“是谁拿我的钱包的,是你吗小红,”我一听妈妈问妹妹便急忙来到妈妈身边说:“肯定是她只有她在房间里看电视的不是她还会是谁,”也许是我一直很诚实妈妈轻信了我的话任凭妹妹怎么解释也不听不由分说地把妹妹狠狠揍了一顿。而我呢,不要担心妈妈的惩罚而站在一旁幸灾乐祸。我又回头看看妹妹她那泪流满面无辜的样子刺的我好痛好痛我悄悄地离开房间。可是死要面子的我到现在也没勇气承认错误。今天我将秘密说出来心里的一块石头也落了地。在这里我利用这个机会诚心诚意地像妹妹道歉向爸爸妈妈承认错误。那一刻我潸然泪下走在大街上风吹过微微湿润的脸颊。明明是走在宽敞的马路上却有一种被挤压窒息的错觉。回想起两小时前的闹剧才发现自己无聊的冲动是那么的可笑。“一个拥抱太短一念记忆太暖撕裂身体的痛感临近死亡的快感”安静的午后跟着手机里所播放的不知名的音乐轻哼望着手中即将完成的画稿嘴角弯起了一个优美的弧度。“可爱的姐姐啊~我来找你玩了哦~”还没从自己的幻想里回过神来就发现自己那不懂事的妹妹已经冲了进来。她从我手中抽出画稿“这个是那个女的啊,头发真么短还穿旗袍真难看~我来帮姐姐改一下啊~”不经过我的同意她就擅自改了起来。“啊”我不禁尖叫起来:干净利落的银白色短发被改成了艳俗的七彩色原来如鬼魅般的墨绿狭长双瞳被改成了大大的绯色美瞳。“小A啊我似乎没说过这个人是女的吧,而且那好像是叫唐装而不叫旗袍呢最重要的是我不是告诉过你吗没经过我的同意不许动我的画纸~”我尽量抑制住自己的怒气扯出一个比哭还难看的笑容“所以现在从我的房间里滚出去~”拉开门把手把妹妹推出房门三二一“砰~”门被我用力摔上。不过一会儿门外便传来一阵惊天动地的哭声“呜呜姐姐姐姐她不让我玩呜呜”在房间的我用力捂住双耳眼泪也不争气地从脸上不断滑落打湿了面前的画稿“哈哈哈哈明明这幅画用了我一星期的时间呐呵呵没有用了都没有用了~”过了一会就听见几个人上楼梯的声音父亲不断地敲着我的房门”你出来~小A是不是你弄哭的,”“呵呵父亲大人你这不是废话吗,当然是我欺负她所以她才哭的啊真是的呐~啊~作为姐姐的我真不应该呐这么大了还小心眼跟妹妹过不去真是的~所以现在嘛就让我去外面好好的反省一下下吧~对了对了晚饭就不用帮我准备了哦~”我轻笑着以最快的速度逃开泪腺不断分泌出来的透明液体从我的脸上滑落。我骑着自行车飞奔在公路上呼呼的风声夹杂着司机与路人的咒骂声。手机不断地响着那欢快的铃声让我感到烦躁一气之下便把手机上的红色按钮按住在手机频幕上显示“关机”时心情才稍稍缓和了些。大概出来了两个小时后我在学生街漫无目的的走着这时我看见远处一个看似十分焦急地寻找着什么的身影那是父亲~刚想逃开却被父亲发现。他疯了似地朝我跑来紧紧地抱住我“笨蛋~不就是被我骂了几句吗,就受不了了,唉反正你没事就好”说完我并没有得到想象中那突如其来的一巴掌得到的就只有父亲的眼泪与一句不断重复着的“没事就好”。那一刻我潸然泪下。那次之后无论是少年轻狂的叛逆还是还是无法抑制的愤怒都与那天父亲的眼泪一起悄然无声地消失了。我家的低碳生活星期六早上:“丁零零……”上发条的小闹钟又不依不饶地把我从睡梦里震醒。这个闹钟是爸爸从市场上帮我淘来的因为不用电池所以就是我们家的首选了。我睁开蒙咙的双眼翻身起床叠好被子开始洗漱洗完脸正准备把洗脸水倒掉老妈一把拉住我:“低碳低碳我的好姑娘留着还能冲洗马桶要知道这町是用电把水送到楼的。”我一吐舌头:“遵命!我亲爱的老妈。”要知道洗脸水的“重复立体式使用”是老爸写进我们家的“低碳公约”的。所有生活废水都要存进老爸的“碧水蓝天”桶里::我开始写作业哕可是作业本用完了。怎么办我自有妙计反过来继续用就得了。老爸说他们单位都是这么用的。以前我还说你们单位真抠门。现在知道了这叫“低碳环保”那可是一种时尚呀。:了在知识的海洋挣扎累了随手打开电视机津津有味看了半小时动嘶片别笑可好看了。看完后随手关了电视机这时从屋里传出奶奶的声音:“宝贝电源拔掉了吗”“知道丁。”这又是我们家的一条“家规”。连奶奶都加入了新潮流看来低碳观念深入人心呀。:妈妈说:“姑娘上街买点菜去。”“开车去吗”“不挤公交车去。去你存钱罐里拿几个零钱。”有车不开唉低碳嘛老爸今天上班时就骑闩行车去了。“家规”第三条:非紧急情况不得开私家车。走到家门口我要乘电梯老妈说走楼道吧低碳。层呢!老妈说今天是星期天有的是时间还能锻练身体同来时再乘电梯吧。看、看老妈一脸坚决的表情我只好从命了。到了菜市场按今天的食谱买好了菜卖菜大妈拿出料袋装菜时老妈立马掏出准备好的布料袋说:“不用不用我用这个。”大妈用怪怪的眼神看了我们一眼。哈哈不知道吧这是我们家的又一条低碳“家规”。下午:天真热我随手打开空调调到。老妈立马调到:“你不想看北极熊了”“天太热了管不了那么多了再低一点再低一点点吧。”我哀求道。“不行这是规矩!”老妈一脸严肃。唉还是算了吧为了地球为了全人类的幸福我只好多流点汗了。哈哈低碳生活悄悄地来了不知道大家感觉到了没有峨……如果你想养成低碳习惯提高低碳意识争当低碳标兵那就快快加入我们的行动吧!篇二:叙事写人作文爷爷的脚印陈月昕爷孙情深|雪天送饭|脚印|铺脚印点脚印刻脚印(开端发展)(高潮结局)寒冷的冬天又张牙舞爪的来了坐在教室内随意向窗外一瞥只见雨后的树叶上还挂着水珠闪闪烁烁。那条通往校门的弯曲的沥青路被雨水浸润后行人来往时踏出浅浅的脚印只是一瞬间那脚印便是化作微微涟漪泛开了。啊脚印~记忆如潘多拉盒子里的小虫一般蜂涌的跑了出来朦胧中我仿佛又看见呼啸的北风下那条茫茫的雪路上爷爷留下的一行脚印……那是六年的冬天我刚升初中那会儿学校规定需要在校吃饭可爷爷打小就疼我知道我爱挑食不忍让我饿着便坚持要给我送饭。爷爷家离学校很远所以爷爷需要骑着自行车才能赶得上为我送饭爸爸担心爷爷的身体爷爷却总是笑着说:“我的身体好着咧~”渐渐的日子到了冬天天气也愈趋寒冷像是要吞食一切的狂风总是令人胆战心惊谁都不愿出门掉进冷的漩涡。那一天天空纷纷扬扬的飘着大雪我望着那一片洁白的世界心里却格外的不安。这节课下后爷爷就该来送饭了。每天我都盼望着爷爷来听听爷爷的唠叨吃着热乎乎香喷喷的饭菜我总会觉得心里暖暖的。可是今天一想到爷爷将要在雪地上蹒跚我又希望他今天不要来。我忐忑不安的上完最后一节课夹在同学中进入操场在校门口等待而爷爷却迟迟未到。看着行人来来往往雪越下越大我的心里百感交集一方面是想爷爷今天不会来了而感到为爷爷松一口气而另一方面则担心爷爷会不会在路上出事了爷爷送饭可从不迟到。经过漫长的等待学校的同学都陆陆续续的回到了教室天也变的阴沉起来。“爷爷不会来了吧”我想着便转向准备走回教室。“月昕”身后响起了爷爷那洪亮的声音我惊呆了爷爷冒着大雪骑着自行车缓缓向我靠近。“爷爷”我叫着扑了过来……雪依旧纷纷扬扬的飘屋檐下爷爷厚厚的外衣和帽上都披上了白雪我努力克制住眼泪对爷爷说:“爷爷下这么大的雪你干嘛还来啊叫我爸爸开车送不就得了。”爷爷却依然笑眯眯的逗我“怎么了嫌弃爷爷啦~”“不是不是”我慌忙说。“哈哈哈”爷爷开心的笑了起来听着爷爷的笑声我的心里也舒坦多了。我接过爷爷做的饭大口大口的吃了起来看着爷爷被寒风吹的通红的面容爷爷七十多岁了额上五线谱似的皱纹已记载着他全部的辛苦他的头发已经变的花白每一根白发都记录着他的辛苦和坎坷。吃过饭爷爷变戏法似的拿出两个面饼递到我面前就转身走了他刚走了几步又回来告诉我上面一个饼中夹着我最喜欢吃的西红柿炒鸡蛋要快吃或许还热着。我应着声背过爷爷还是没能止住那幸福的泪水。昏暗的天空下雪还在飞舞。我呆呆的注视着雪地渐渐向远处延伸的脚印愈来愈远脚印的尽头爷爷的身影也越来越小……熟睡的脸庞谢京辰父子情深|深夜陪伴|熟睡的脸庞我现在与爸爸的关系一直很好这其中的原因我一直未曾忘记他那熟睡的脸庞。那年星期五放学我回到家书包随手一甩就坐在电脑前开始玩电脑了。不知不觉到了点妈妈开始不停的催我睡觉。我正玩的兴奋听着妈妈的唠叨不耐烦的与妈妈顶着嘴借此拖延时间结果妈妈的火越来越大说我这不好那不好不知怎么的我开始玩电脑的兴趣消失的无影无踪干什么都提不起兴趣。“不不就不。”我冲着妈妈吼着“我做作业可以吧”这时爸爸从他的卧室走出来:“干什么吵什么架啊。”他看着妈妈:“睡觉去这没你的事。”可妈妈仍骂着他走过去在妈妈耳边轻声说了几句妈妈看了我一眼说了几句就真去睡觉了。我也走进书房做着我的作业爸爸也跟了进来我做了半天一个题也没做出来。而爸爸就在旁边默默的看着我。这时我也没什么火气了就轻声对爸爸说:“爸你先去睡觉吧等会我也睡的。”不料爸爸却微笑着说:“没事你睡了我再睡。”当时我不知为什么我就一直埋头在做作业爸爸搬了一个小椅子在我身边看着。当我再次抬起头时爸爸已趴在桌子上睡着了。我轻轻的出去看时间竟然已经凌晨了。我又轻轻的回到自己的位子上趴在爸爸的对面看着爸爸。我第一次如此仔细的看我爸爸的脸。他的脸上已有了岁月的皱纹白色的头发布满了他的鬓角他安详的趴在那里。当时一股心酸涌上心头。爸爸日夜劳累挣钱养家我却天天游手好闲不务正业真是对不起他呀。“咳咳”爸爸的咳嗽声将我惊醒我马上将自己的外套脱下来给爸爸披上这时爸爸的眼睛皮动了一下随后睁开了他睡惺惺的眼睛一看到我立即坐了起来把我披在他身上的外套又披在我的身上“怎么还没睡快去睡觉以后不准这样了。”我轻声应了一下当时眼泪已在眼眶里打转。那天晚上我想了很多而他熟睡的脸庞却永远留在我心里自此以后我一直很听爸爸的话从不顶撞他也开始好好学习了。每当我生气时就会想起他的脸庞无论生多大的气都会平息下来。眼泪王乾宇眼泪的味道是酸的、甜的还是苦的,晚上我坐在饭桌前心里揣测着如何提示爸妈星期天是我的生日。“爸…”“嗯儿子今天饭菜很可口要多吃些。”爸爸一本正经的说。“妈……”“嗯儿子妈妈星期天有事你和你爸在家吃吧。”“哦”我无语了也彻底失望了爸妈连儿子的生日都忘了。爸爸嘴撅起来逗的妈妈大笑我强装笑脸可谁知道我脸上在微笑眼眶却在发涩。‘饭后我拖着疲惫的身体来到阳台。晚风吹动草我闭上眼睛因为我知道我要流泪了听人说过流泪时眼睛闭上就不会流泪了。可眼泪分明流到我的嘴里好咸好苦啊。星期天到了妈妈和爸爸一大早就不见了人影偌大的房子只剩下我了。谁听说过生日还要自己煮饭的,我只得苦笑正在家里的冰箱翻寻时妈妈爸回来了手里拎着大包小包的东西都是我的最爱啊。“儿子happybirthday”这句英语可是老爸辛苦学来的。我一时愣住了“还愣着干吗抱一下嘛这儿子太不孝了。”爸爸撒娇了我连忙狠狠的抱了一下他。妈妈弄了很多菜原来他们知道我的生日早就谋划着给我个惊喜。我的眼泪又流了出来竟是甜甜的味道品尝时的味道满满都是幸福。篇三:写人叙事作文写作方法指导写人叙事作文写作方法指导一、怎样写人写人是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中人和事是不可分的关键是看题目如何要求。要求写事的题目文中的人要为事服务要求写人的题目文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文就是要通过一件或几件事来表现人物一种或多种品质。写人的继续文叙事不要求完整记事的记叙文虚实要求完整而且要贯穿文章始终。(一)通过一件事来写人通过一件事来写人通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是从以事写人这个角度来说最好是选择一件最能反映此人某一特点的事并把这件事写好。在写事情的时候要选择典型的事例。所谓典型就是能集中反映中心思想的事能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说选择典型事例要着眼于小事选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看都是普普通通的凡人小事但是其中却蕴涵着深刻的意义这就是我们常说的“小中见大”。(二)通过几件事写人可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意:用几件事写人这些事可以是完整的作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)一一交代清楚也可以是不完整的只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中有的事详写有的事略写有的事要求写得比较完整有的事要求写得比较简单。通过几件事写人同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写也就是学会刻画人物。也叫肖像描写是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系具体说:通过外貌描写使人物的形象更丰满能给读者留下深刻印象通过外貌描写揭示人物的身份通过外貌描写展示人物在特定场合的内心世界通过外貌描写表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神切忌脸谱化反对那种部分主次从头写到脚、千人一貌的写法。语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言写进文章中二是好的语言描写一定是符合当时的情景符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式:说的话写在后面说话人后面用引号说的话在前说话人写在后用引号、句号前后各引一句或几句中间交代谁说的用逗号只写人物语言不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业避免行文死板。动作描写是通过人物的行动、动作来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人不仅要听他怎么说更要卡他如何做正所谓“听其言观其行”因此动作描写是直接刻画人物形象展示人物精神面貌把人物写“活”的重要手段。那么怎样描写人物的动作呢,首先要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示但只有那些有特色最能反映人物气质的动词才能把人写“活”。有一位作家说过最难的不是写动作而是写出有特点的动作从动作中写出人来。心理描写心理的人物内心的活动是无声的语言。人物内心世界指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中恰当地描写人物心理可以更有效地刻画人物突出中心思想。心理描写的要求是:要真实要有根据人物的心理变化要自然合情合理心理描写要为文章的中心思想服务在描写人物的心理活动时要客观、谨慎不能以己之心度人之意。小学生作文时大多采用第一人称(“我”活“我们”)采用这种人称作文就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时可以换一种方式在描写人物的语言、神态、动作上下功夫这样可能更合情理使人感到真实可信。心理描写除了用“我想”之外还可以采用以下几种方法。()提出问题引入所想的内容。()使用假设流露心理活动。()字里行间流露着“想”。()直接抒发心中所想。二、怎样写事写事要求清楚、具体。一件事情的发生总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了才能让读者明白究竟是一件什么事。同时还要寓理于事即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中起因、经过、结果是事情的主要环节。其中“经过”部分又是事情的核心是全文成败的关键所在。在小学生的作文里“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人平淡乏味这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种:写事和写活动。(一)怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”文章就具体了。二是注意材料的详略有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘使读者有如身临其境。三是对事件中的人物特别是主要人物当时是“怎么说的”、“怎么做的”又是“怎么想的”一定要写具体。(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动,为什么搞活动,则眼搞活动,活动的结果怎样,都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中不是写一个人二是写一群人不是用一两件事来写人物而是通过写一个活动场面来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来采用点面结合的方法既要写好群体活动又要把个体代表写进去既要写整个场面又要突出典型人物。写活动的文章一般包括两大部分:一是活动的经过二是自己的感受。如果写“参观”活动就要用“观一处感一处”的方法。写整个活动的过程要用顺叙法即按活动的先后顺序把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。三、怎样写景描写景物表现独特的自然景观和地域风貌赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢,首先景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等广义的景物指自然景观和人文景观即自然环境和身会环境。换句话说记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写所描写的景物在文章里占重要位置这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写但它们在文章中不是主要内容是为交代事件发生的时间、地点、环境为渲染气氛服务的。同理写景记叙文里也有写人叙事的内容但都是为写景服务的。其次写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情即所谓直抒胸臆也可以通过写景表达出来即所谓寓请于景还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务与人物的思想感情相一致不能孤立地、无目的地写景。怎样写好写景的记叙文,(一)要写出有特色的景物一般来说景物是各有特色的。同样都是公园但每个公园都有各自的独特之处。例如北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥天坛公园的祈年殿、回音壁紫竹院公园的竹子香山公园的红叶等。同样是山我国的四大名山各领风骚独具特色。同样是水长江、黄河源远流长孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世只有把它们的独特之处描绘出来才能给人一种身临其境之感使人得到美的陶冶和享受。(二)要学会观察写景作文和看图作文有相似之处都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同观察景物要确定观察点也就是观察景物的立足点。观察点不同所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》:“横看成岭侧成峰远近高低各不同。不识庐山真面目只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同所看到的景象所获得的感受也就迥然不同了(三)要借助想象和联想在写景的时候如果只描写景物的外在特征是不够的还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似甚至相反的事物进行类比从而突出所写景物的特点。其中联想是最大特点是由此及彼它可以跨越时间的界限可以冲决空间的阻隔他可以使文章的思路开阔让景物描写更形象、更感人更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象突破了空间的限制既写出了庐山瀑布落差之大的特征给人留下难忘印象。(四)写景要抒情写景不仅是客观事物的再现更是作者主观感情的外观。景是外在的情是内在的正所谓“情随物迁辞以情发”。景是情产生的基础情是景的产物。因此要求小学生不要单纯写景而是要借助景物抒发一定的思想感情。当然这种感情必须发自内心而不是无病呻吟。五、怎样状物状物作文是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点所以状物的方法也不一样。(一)怎样写物品抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点即使是同一种物品也会有某些席位的区别也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。按照一定的顺序写()按总一分一总的顺序写。()按物品各部分的空间顺序写。()有的物品须按先外后内的顺序写即先写外表后写内里的顺序。状物需要想象和联想展开想象和联想不仅使所状之物更加具体生动还可以开拓作品的意境增强文章的感染力。(二)怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法才能写好描写小动物的作文呢,写外形首先观察小动物(包括昆虫)的外形一般是写小动物的静态。在观察时包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次要抓住特点不能面面俱到什么都写。三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。概括写整体具体写局部用总分关系的句群。最后为使描写更形象、具体要展开丰富的想象恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像”、“犹如”、“仿佛”等喻词的使用。写习性写小动物还要细心观察它们的动作、静态和生活习性这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子相互追逐争斗的情形如何筑巢、休息的情况等等。小动物也感情、情绪这要靠小学生从它们的叫声和动作中用拟人的方法去体会和想象这样就能写出小动物的性格显示出它们的活泼和可爱实际上也就写出了小学生自己的感情。(三)怎样写植物提起植物小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子但是要将平时熟悉的植物写成作文很多同学却感到很难有的觉得无话可写有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢,首先写前要细心观察所写的植物并做观察记录。观察时先看整体的形状(外形)特征再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境并把所看到的详细情况记录下来。其次安排好写作顺序。可以从整体到局部先写植物的整体特征再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序并突出写其中的一两部分。另外写的时候要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶就写它们的形状、颜色和给人的感觉等描写花就写它们的大小、香味、色彩、花期等使人有如身临其境。按照植物的生长过程进行观察很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡每个时期的形态各不相同的所以可以按照植物的生长过程进行观察。写观察日记篇四:七年级记事写人作文训练七年级记事写人作文教学目的:学习围绕线索写记叙文的方法教学重点和难点:合理地找准线索围绕线索选材教学过程:一、知识准备、导言记事写人的文章总有贯穿全文的线索把记叙的内容有机地连缀起来组成一个整体。线索犹如缝制衣服的线。做衣服先要裁剪布料然后用线把一块块布料缝制起来。没有线缝不成衣服记叙性文章如果缺少线索即使材料再精彩也不能成为好文章。、知识点学习之一常见的记叙线索一是以“人”或“人的某种感情”为线索如《我们家的男子汉》课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索记叙了“男子汉”生活的方方面面。二是以物为线索如《柳叶儿》课文以柳叶儿为线索叙写在饥荒岁月里的往事。三是以“中心事件”为线索如《社戏》以“社戏”为线索再现儿时在平桥村的一段美好生活。四是以特殊的时间为线索如长大的感觉真好人生是一本厚厚的书每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦少年是一幅画青年是一首诗。题记岁月的风铃摇呀摇不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说:“几天不见这孩子真长大了个头又高了一截。”母亲说:“终于长大了懂得体谅父母的辛苦了。”老师说:“你可长大了现在能主动学习了。”我也认为自己确实长大了已越来越成熟了。“老师我什么时候能长大呀,”在幼儿园成长的档案里曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候我总盼望自己快快长大那时只是希望自己长大后能独立生活不再受父母的“压迫”。早饭由父母做衣服由父母穿床铺由父母理虽然父母给予了我许多温馨但我感觉到一切不像是自己的。所以我渴望长大渴望快一点儿长大。花开花落秋风秋雨又一个秋天翩然而至。终于我上小学四年级了。母亲对我说:“你已经不小了生活上也该自理了。”于是我拥有了属于自己的小天地一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了终于有了自己的归宿生活可以自理一下了。在这小小的天地里读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动看科幻小说《神秘世界》任凭我扇动想象的翅膀为故事情节再添些神秘与美妙。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香我一天天长大了。“花有重开日人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上我兴奋得一夜都没有睡好虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里我不仅领略了大自然的奥秘太空世界的美妙我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。回首走过的日子在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹有痛苦也有欢乐有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花不断丰富、充实、完善自己在美好生活的遐想与憧憬中将我的每一天都过得快快乐乐富有意义。“长大的感觉真好~”在我的成长档案里我写下了自己的座右铭。简评:文章以小作者成长的足迹来贯穿全文。截取了自己成长道路上的三个断面:童年、少年、青年三个时期的成长经历。不仅反映了自己成长的表层而且从怎样成长为什么这样成长等方面作了深层的挖掘。文章中心明确语言流畅富有诗意。运用第一人称来写在自己成长的档案里记下了“长大的感觉真好”的体验读后于淡淡的感觉中给人以浓浓的情意。五是以字词为线索如有篇介绍人物的中考作文以一字贯穿作者用一个“马”字将同桌的姓名(马涛)、长相(马脸)、外号(小马秧子)、粗心大意的毛病(马大哈)、磨磨蹭蹭的习惯(破马车)连缀成一篇完整的文章线索分明、妙趣横生。七是以歌词为线索如一中考满分作文初中生活剪影中作者用“有缘千里来相会”“今儿个真高兴”、“难忘今宵”、“轻轻的我将离开你”这四句歌词作为小标题串起四个片段并于文中巧妙穿插相关的歌词深情地追忆了“我们”“相互认识”“分享成功”“元旦联欢”“依依惜别”的画面展现了初中生活的多种风情。、知识点学习之二安排线索应注意以下三个问题:第一线索必须和所写的内容紧密相关必须有利于记叙情节的展开必须有助于表达文章的中心思想。第二线索一经确定就要用它组织好所要表达的内容。第三线索的安排还要做到首尾呼应使全文上下一贯结构严谨。二、实战训练、启发谈话引出话题。“池塘边的榕树上知了在”同学们大家都会唱《童年》这首歌吧~是的我们每个人都有美好的童年你看那会飞的梦那冬阳下的骆驼队那一声“精彩”和“糟糕”今天我们来写一篇作文《童年趣事》。、明确范围简要指导。要突出“趣”字。(要有稚趣要有意思要有发现要有反思)要根据我们城市、农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话可以是钓龙虾可以是玩泥巴可以是帮父母干农活、快速习作教师巡视。()教师按以往快速作文的惯例再次让学生明确写作的范围并要求在分钟内完成字左右的文章。()在教师的巡视中对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求只要抓住“有趣”二字写出自己的感受就行并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。三、例文赏析感谢贫穷贫穷这个字眼似乎总与我结缘一直陪伴我度过了二十多个春秋。小时候贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁我瘦得风能吹倒决不是夸张。面对一学期五元钱的费用父亲锁紧了眉头。无奈我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲父亲的请求感动了老师。就这样每天十多里的山路往返风雨无阻的跋涉成了我平生最大的乐趣。小学毕业考试我以优异的成绩跨进了离家更远的学校去住读。“人有旦夕祸福”。此时母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影昔日的欢笑从此在大家庭中消失我也面临着辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢,父亲只得在叹息声中送我进校门。因为交不起住宿费我的床铺只能拿教室的桌椅来代替。北风呼号的冬季也是我最难熬的不眠夜。趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火苗我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮我只好把一床旧棉被折成两半――一半垫底一半做盖。偶尔听到屋外山顶上几只猫头鹰发出恐怖的怪声我禁不住颤抖起来赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀~就这样我一天天地盼望着冬季的结束。“苍天不负有心人”。在我做完勤杂工挣回高中一笔学费的几个月后大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的多元学费。为了这笔学费一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了一向坚强的父亲流了泪我咬着牙流着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。“穷人的孩子早当家”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时我的同龄人正三天两天地写着家书寻求“经济援助”。我的父亲也惊奇我的经济来源。舞厅我不敢进录像厅与我无缘我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然图书馆又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工这就是我大学的全部生活。“天道酬勤”。当我接过那张本科学位证书时我的眼圈湿润了。我很庆幸在大学四年里我用辛勤战胜了贫穷取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中掌声时常为一个贫穷的大学生响起我生活在光环之中。当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信出门时满身轻松我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。仔细回想过去的路我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后我的心里很坦然。如今生活发生了极大的变化我已经摆脱了贫困。时常有读者要我谈生活的感受我只能用四个字――“感谢贫穷‘来概括。在我看来贫穷并不可怕可怕的是我们时常被它吓倒没有力量去超越它。感谢贫穷这所最好的学校它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路――跨过一道道山追求应该追求的。静静的阅览室静谧的夜晚我踏着朦胧的月光走向学校阅览室。同往常一样这儿坐满了人但一片宁静唯有轻轻的翻书声。从书架上拿了一本新出的《演讲和口才》我走到一位与我年龄相仿的女孩旁坐下。她正在看一本《读者》神情专注好像丝毫未觉察到我的到来。翻开杂志我立刻被《面对批评》这篇文章吸引。生活中总会被人批评批评对我们有很大的裨益。可是以往面对批评我的心里总不是滋味也不知道如何真正虚心接受或委婉地提出异议。这篇文章说得真好:如果对方批评不对切勿武断反击或假装接受应保持冷静……如果批评正确应虚怀若谷从善如流……要是早点读到这篇文章前几天就不会和好友发生冲突了。她善意地批评我我却不但不理睬反而用“你也不是如此”去刺伤了她。我感到一阵内疚。我抬起头突然发现身旁的女孩眼里充满了泪水。噢这善良的女孩一定看了悲哀的故事为主人公的遭遇潸然泪下。我又听到前面一位男孩轻轻的情不自禁的笑声他一定看到了什么幽默风趣的内容。再看那边两个女孩涨红了脸用手势比划着大概是读了什么文章在讨论吧。啊这静静的阅览室其实不平静。每一个读者在这里神游书海心潮起伏获得成长的营养。抓住特点选好事例运用描写写出细节突出对比安排结构写人文章并不难抓住特点是关键。选择事例一二三典型新颖考虑全。描写方法有五个交叉运用文章鲜。运用细节不呆板突出中心记心间。横纵对比形象现不宜用时勿生搬。以上几点全做到写人文章一定好篇五:写人叙事作文作文《懂你》教案出示文题生活中我们曾为自己读懂一个细微的动作或眼神一个温馨的鼓励或劝告一抹曙光一片绿叶一滴露珠而感动不已。请根据自己的亲身经历或体验以“懂你”为题写一篇字的文章。练习目标:,(在模仿的基础上学习写记叙文,(注重记叙文的细节,(要在叙事中打动人训练重点:细节决定成败记叙文中的细节描写教时:第一教时感受细节(走进文本)父亲是一个胖子走过去自然要费事些。我本来要去的他不肯只好让他去。我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难。可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了。他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了。朱自清背影课外引导母亲喜欢花可自从我的腿瘫痪以后她侍弄的那些花都死了。“不我不去~”我狠命地捶打这两条可怕的腿喊着:“我活着有什么劲~”母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说:“咱娘儿俩一块儿活好好儿活好好儿活”可我却一直都不知道她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我她常常肝疼得整宿整夜翻来覆去地睡不着觉。史铁生《秋天的怀念》什么是细节描写,所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。成功的细节描写有什么作用,细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写有助于折射广阔的生活画面表现深刻的社会主题。如何进行成功的细节描写,写什么:写自己熟悉的内容,有真实感情的内容(亲人、朋友、农村生活、打工情结),(多写能感人的与众不同的情节认真品读下面的几段文字说说文段中的细节有何特色。赏析细节打开门我突然发现墙角边有一个陌生而熟悉的身影父亲~我愕然了父亲蜷缩在院墙的角落里蹲在一只破木凳上斜倚着炙热的墙壁额头上缀满晶莹的汗珠。见我出来父亲充满倦意的眼神中分明闪过一丝亮色。他迅速跳起来几乎是冲到我身边把满满一袋水果塞到我的怀里不自然地咧开嘴孩子似的嘿嘿地笑着。曹兆琨《父爱无声》一只干枯如柴的手伸到我的面前上面刻满了岁月的痕迹。我抬眼望去是一位衣衫褴褛的老人。他那蓬乱的头发像积满灰的稻草一样堆在头上一张饱经风霜的脸上嵌着一双大而无神的眼睛他那干裂的嘴唇轻轻地蠕动着仿佛在诉说着什么。我掏出一元钱放在他手中他那死灰般的眼中突然掠过一丝不易察觉的惊喜他一边说着:“谢谢你好心人”一边转身走向远处。冯露《血色残阳》爸爸突然说:我来给你搓搓背吧爸爸那双大手依然有力但粗糙了许多,轮到我给爸爸搓了,爸爸的背已没有以前那么挺拔,宽大,明显有了一道弧型洁白的月光下越发显得黑,上面布满了蚊虫叮咬后留下的疤痕父亲怔怔地站着不知是因为冷还是累他的鼻息忽粗忽细我刚要走过去把钱捡起来父亲一把把我拉在一边然后低头弯腰缓缓把那张纸币捡来揣在怀里父亲的头几乎触到了地面,站起来对那人说:多谢了认真品读下面的文字说说你对文段中细节描写的看法。推敲细节父亲与酒又到了,月,,日交学费的日子。妹妹把早已做好的暑假作业很整齐地放在桌子上伸了个长长的懒腰捋了捋额前的刘海。然而没有钱交学费看着别的孩子雀跃着去学校我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。父亲一言不发他的脸色灰暗得像一片腌菜叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。父亲去了很长时间回来依旧两手空空。月底借钱总是难的何况是我们这样穷的人家。细节选择不当太阳落下去了昏黄的灯泡照出我和妹妹失望的身影。父亲做好了饭给我们放好碗筷喊我们我和妹妹一声不吭。父亲无可奈何地坐下来一个人吃他甚至喝了一点酒那是烧菜用的极廉价的黄酒才喝了几口父亲就醉了伏在饭桌上呜呜地哭。见此情景我说:“爸爸别喝了吧喝多了可要伤身体的。”父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽泪水扑簌簌掉在碗里。父亲开始说话一句接一句不停地说说了一个来小时。他把手伸进裤兜掏出瘪瘪的破钱包摸出几张钱“啪”的一声很响地打在桌上大声说:“钱拿去报名~”细节描写不真实

我又回头看看妹妹她那泪流满面无辜的样子刺的我好痛好痛我悄悄地离开房间。可是死要面子的我到现在也没勇气承认错误。今天我将秘密说出来心里的一块石头也落了地。在这里我利用这个机会诚心诚意地像妹妹道歉向爸爸妈妈承认错误。那一刻我潸然泪下走在大街上风吹过微微湿润的脸颊。明明是走在宽敞的马路上却有一种被挤压窒息的错觉。回想起两小时前的闹剧才发现自己无聊的冲动是那么的可笑。“一个拥抱太短一念记忆太暖撕裂身体的痛感临近死亡的快感”安静的午后跟着手机里所播放的不知名的音乐轻哼望着手中即将完成的画稿嘴角弯起了一个优美的弧度。“可爱的姐姐啊~我来找你玩了哦~”还没从自己的幻想里回过神来就发现自己那不懂事的妹妹已经冲了进来。

“啊”我不禁尖叫起来:干净利落的银白色短发被改成了艳俗的七彩色原来如鬼魅般的墨绿狭长双瞳被改成了大大的绯色美瞳。“小A啊我似乎没说过这个人是女的吧,而且那好像是叫唐装而不叫旗袍呢最重要的是我不是告诉过你吗没经过我的同意不许动我的画纸~”我尽量抑制住自己的怒气扯出一个比哭还难看的笑容“所以现在从我的房间里滚出去~”拉开门把手把妹妹推出房门三二一“砰~”门被我用力摔上。不过一会儿门外便传来一阵惊天动地的哭声“呜呜姐姐姐姐她不让我玩呜呜”在房间的我用力捂住双耳眼泪也不争气地从脸上不断滑落打湿了面前的画稿“哈哈哈哈明明这幅画用了我一星期的时间呐呵呵没有用了都没有用了~”过了一会就听见几个人上楼梯的声音父亲不断地敲着我的房门”你出来~小A是不是你弄哭的,”“呵呵父亲大人你这不是废话吗,当然是我欺负她所以她才哭的啊真是的呐~啊~作为姐姐的我真不应该呐这么大了还小心眼跟妹妹过不去真是的~所以现在嘛就让我去外面好好的反省一下下吧~对了对了晚饭就不用帮我准备了哦~”我轻笑着以最快的速度逃开泪腺不断分泌出来的透明液体从我的脸上滑落。

手机不断地响着那欢快的铃声让我感到烦躁一气之下便把手机上的红色按钮按住在手机频幕上显示“关机”时心情才稍稍缓和了些。大概出来了两个小时后我在学生街漫无目的的走着这时我看见远处一个看似十分焦急地寻找着什么的身影那是父亲~刚想逃开却被父亲发现。他疯了似地朝我跑来紧紧地抱住我“笨蛋~不就是被我骂了几句吗,就受不了了,唉反正你没事就好”说完我并没有得到想象中那突如其来的一巴掌得到的就只有父亲的眼泪与一句不断重复着的“没事就好”。那一刻我潸然泪下。那次之后无论是少年轻狂的叛逆还是还是无法抑制的愤怒都与那天父亲的眼泪一起悄然无声地消失了。我家的低碳生活星期六早上:“丁零零……”上发条的小闹钟又不依不饶地把我从睡梦里震醒。

我睁开蒙咙的双眼翻身起床叠好被子开始洗漱洗完脸正准备把洗脸水倒掉老妈一把拉住我:“低碳低碳我的好姑娘留着还能冲洗马桶要知道这町是用电把水送到楼的。”我一吐舌头:“遵命!我亲爱的老妈。”要知道洗脸水的“重复立体式使用”是老爸写进我们家的“低碳公约”的。所有生活废水都要存进老爸的“碧水蓝天”桶里::我开始写作业哕可是作业本用完了。怎么办我自有妙计反过来继续用就得了。老爸说他们单位都是这么用的。以前我还说你们单位真抠门。现在知道了这叫“低碳环保”那可是一种时尚呀。:了在知识的海洋挣扎累了随手打开电视机津津有味看了半小时动嘶片别笑可好看了。看完后随手关了电视机这时从屋里传出奶奶的声音:“宝贝电源拔掉了吗”“知道丁。

连奶奶都加入了新潮流看来低碳观念深入人心呀。:妈妈说:“姑娘上街买点菜去。”“开车去吗”“不挤公交车去。去你存钱罐里拿几个零钱。”有车不开唉低碳嘛老爸今天上班时就骑闩行车去了。“家规”第三条:非紧急情况不得开私家车。走到家门口我要乘电梯老妈说走楼道吧低碳。层呢!老妈说今天是星期天有的是时间还能锻练身体同来时再乘电梯吧。看、看老妈一脸坚决的表情我只好从命了。到了菜市场按今天的食谱买好了菜卖菜大妈拿出料袋装菜时老妈立马掏出准备好的布料袋说:“不用不用我用这个。”大妈用怪怪的眼神看了我们一眼。哈哈不知道吧这是我们家的又一条低碳“家规”。下午:天真热我随手打开空调调到。老妈立马调到:“你不想看北极熊了”“天太热了管不了那么多了再低一点再低一点点吧。

“不行这是规矩!”老妈一脸严肃。唉还是算了吧为了地球为了全人类的幸福我只好多流点汗了。哈哈低碳生活悄悄地来了不知道大家感觉到了没有峨……如果你想养成低碳习惯提高低碳意识争当低碳标兵那就快快加入我们的行动吧!篇二:叙事写人作文爷爷的脚印陈月昕爷孙情深|雪天送饭|脚印|铺脚印点脚印刻脚印(开端发展)(高潮结局)寒冷的冬天又张牙舞爪的来了坐在教室内随意向窗外一瞥只见雨后的树叶上还挂着水珠闪闪烁烁。那条通往校门的弯曲的沥青路被雨水浸润后行人来往时踏出浅浅的脚印只是一瞬间那脚印便是化作微微涟漪泛开了。啊脚印~记忆如潘多拉盒子里的小虫一般蜂涌的跑了出来朦胧中我仿佛又看见呼啸的北风下那条茫茫的雪路上爷爷留下的一行脚印……那是六年的冬天我刚升初中那会儿学校规定需要在校吃饭可爷爷打小就疼我知道我爱挑食不忍让我饿着便坚持要给我送饭。

那一天天空纷纷扬扬的飘着大雪我望着那一片洁白的世界心里却格外的不安。这节课下后爷爷就该来送饭了。每天我都盼望着爷爷来听听爷爷的唠叨吃着热乎乎香喷喷的饭菜我总会觉得心里暖暖的。可是今天一想到爷爷将要在雪地上蹒跚我又希望他今天不要来。我忐忑不安的上完最后一节课夹在同学中进入操场在校门口等待而爷爷却迟迟未到。看着行人来来往往雪越下越大我的心里百感交集一方面是想爷爷今天不会来了而感到为爷爷松一口气而另一方面则担心爷爷会不会在路上出事了爷爷送饭可从不迟到。经过漫长的等待学校的同学都陆陆续续的回到了教室天也变的阴沉起来。“爷爷不会来了吧”我想着便转向准备走回教室。“月昕”身后响起了爷爷那洪亮的声音我惊呆了爷爷冒着大雪骑着自行车缓缓向我靠近。

”爷爷却依然笑眯眯的逗我“怎么了嫌弃爷爷啦~”“不是不是”我慌忙说。“哈哈哈”爷爷开心的笑了起来听着爷爷的笑声我的心里也舒坦多了。我接过爷爷做的饭大口大口的吃了起来看着爷爷被寒风吹的通红的面容爷爷七十多岁了额上五线谱似的皱纹已记载着他全部的辛苦他的头发已经变的花白每一根白发都记录着他的辛苦和坎坷。吃过饭爷爷变戏法似的拿出两个面饼递到我面前就转身走了他刚走了几步又回来告诉我上面一个饼中夹着我最喜欢吃的西红柿炒鸡蛋要快吃或许还热着。我应着声背过爷爷还是没能止住那幸福的泪水。昏暗的天空下雪还在飞舞。我呆呆的注视着雪地渐渐向远处延伸的脚印愈来愈远脚印的尽头爷爷的身影也越来越小……熟睡的脸庞谢京辰父子情深|深夜陪伴|熟睡的脸庞我现在与爸爸的关系一直很好这其中的原因我一直未曾忘记他那熟睡的脸庞。

不知不觉到了点妈妈开始不停的催我睡觉。我正玩的兴奋听着妈妈的唠叨不耐烦的与妈妈顶着嘴借此拖延时间结果妈妈的火越来越大说我这不好那不好不知怎么的我开始玩电脑的兴趣消失的无影无踪干什么都提不起兴趣。“不不就不。”我冲着妈妈吼着“我做作业可以吧”这时爸爸从他的卧室走出来:“干什么吵什么架啊。”他看着妈妈:“睡觉去这没你的事。”可妈妈仍骂着他走过去在妈妈耳边轻声说了几句妈妈看了我一眼说了几句就真去睡觉了。我也走进书房做着我的作业爸爸也跟了进来我做了半天一个题也没做出来。而爸爸就在旁边默默的看着我。这时我也没什么火气了就轻声对爸爸说:“爸你先去睡觉吧等会我也睡的。”不料爸爸却微笑着说:“没事你睡了我再睡。

当我再次抬起头时爸爸已趴在桌子上睡着了。我轻轻的出去看时间竟然已经凌晨了。我又轻轻的回到自己的位子上趴在爸爸的对面看着爸爸。我第一次如此仔细的看我爸爸的脸。他的脸上已有了岁月的皱纹白色的头发布满了他的鬓角他安详的趴在那里。当时一股心酸涌上心头。爸爸日夜劳累挣钱养家我却天天游手好闲不务正业真是对不起他呀。“咳咳”爸爸的咳嗽声将我惊醒我马上将自己的外套脱下来给爸爸披上这时爸爸的眼睛皮动了一下随后睁开了他睡惺惺的眼睛一看到我立即坐了起来把我披在他身上的外套又披在我的身上“怎么还没睡快去睡觉以后不准这样了。”我轻声应了一下当时眼泪已在眼眶里打转。那天晚上我想了很多而他熟睡的脸庞却永远留在我心里自此以后我一直很听爸爸的话从不顶撞他也开始好好学习了。

眼泪王乾宇眼泪的味道是酸的、甜的还是苦的,晚上我坐在饭桌前心里揣测着如何提示爸妈星期天是我的生日。“爸…”“嗯儿子今天饭菜很可口要多吃些。”爸爸一本正经的说。“妈……”“嗯儿子妈妈星期天有事你和你爸在家吃吧。”“哦”我无语了也彻底失望了爸妈连儿子的生日都忘了。爸爸嘴撅起来逗的妈妈大笑我强装笑脸可谁知道我脸上在微笑眼眶却在发涩。‘饭后我拖着疲惫的身体来到阳台。晚风吹动草我闭上眼睛因为我知道我要流泪了听人说过流泪时眼睛闭上就不会流泪了。可眼泪分明流到我的嘴里好咸好苦啊。星期天到了妈妈和爸爸一大早就不见了人影偌大的房子只剩下我了。谁听说过生日还要自己煮饭的,我只得苦笑正在家里的冰箱翻寻时妈妈爸回来了手里拎着大包小包的东西都是我的最爱啊。

我一时愣住了“还愣着干吗抱一下嘛这儿子太不孝了。”爸爸撒娇了我连忙狠狠的抱了一下他。妈妈弄了很多菜原来他们知道我的生日早就谋划着给我个惊喜。我的眼泪又流了出来竟是甜甜的味道品尝时的味道满满都是幸福。篇三:写人叙事作文写作方法指导写人叙事作文写作方法指导一、怎样写人写人是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中人和事是不可分的关键是看题目如何要求。要求写事的题目文中的人要为事服务要求写人的题目文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文就是要通过一件或几件事来表现人物一种或多种品质。写人的继续文叙事不要求完整记事的记叙文虚实要求完整而且要贯穿文章始终。(一)通过一件事来写人通过一件事来写人通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。

但是从以事写人这个角度来说最好是选择一件最能反映此人某一特点的事并把这件事写好。在写事情的时候要选择典型的事例。所谓典型就是能集中反映中心思想的事能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说选择典型事例要着眼于小事选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看都是普普通通的凡人小事但是其中却蕴涵着深刻的意义这就是我们常说的“小中见大”。(二)通过几件事写人可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意:用几件事写人这些事可以是完整的作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)一一交代清楚也可以是不完整的只着重于某几点进行叙述。

通过几件事写人同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写也就是学会刻画人物。也叫肖像描写是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系具体说:通过外貌描写使人物的形象更丰满能给读者留下深刻印象通过外貌描写揭示人物的身份通过外貌描写展示人物在特定场合的内心世界通过外貌描写表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神切忌脸谱化反对那种部分主次从头写到脚、千人一貌的写法。

对话是两个人或几个人的谈话独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言写进文章中二是好的语言描写一定是符合当时的情景符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式:说的话写在后面说话人后面用引号说的话在前说话人写在后用引号、句号前后各引一句或几句中间交代谁说的用逗号只写人物语言不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业避免行文死板。动作描写是通过人物的行动、动作来表现人物的思想性格的一种方法。

看一个人不仅要听他怎么说更要卡他如何做正所谓“听其言观其行”因此动作描写是直接刻画人物形象展示人物精神面貌把人物写“活”的重要手段。那么怎样描写人物的动作呢,首先要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示但只有那些有特色最能反映人物气质的动词才能把人写“活”。有一位作家说过最难的不是写动作而是写出有特点的动作从动作中写出人来。心理描写心理的人物内心的活动是无声的语言。人物内心世界指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中恰当地描写人物心理可以更有效地刻画人物突出中心思想。

小学生作文时大多采用第一人称(“我”活“我们”)采用这种人称作文就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时可以换一种方式在描写人物的语言、神态、动作上下功夫这样可能更合情理使人感到真实可信。心理描写除了用“我想”之外还可以采用以下几种方法。()提出问题引入所想的内容。()使用假设流露心理活动。()字里行间流露着“想”。()直接抒发心中所想。二、怎样写事写事要求清楚、具体。一件事情的发生总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了才能让读者明白究竟是一件什么事。同时还要寓理于事即通过一件事或几件事来说明一个道理。

其中“经过”部分又是事情的核心是全文成败的关键所在。在小学生的作文里“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人平淡乏味这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种:写事和写活动。(一)怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”文章就具体了。二是注意材料的详略有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘使读者有如身临其境。三是对事件中的人物特别是主要人物当时是“怎么说的”、“怎么做的”又是“怎么想的”一定要写具体。(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动,为什么搞活动,则眼搞活动,活动的结果怎样,都要写清楚。

在整个活动当中不是写一个人二是写一群人不是用一两件事来写人物而是通过写一个活动场面来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来采用点面结合的方法既要写好群体活动又要把个体代表写进去既要写整个场面又要突出典型人物。写活动的文章一般包括两大部分:一是活动的经过二是自己的感受。如果写“参观”活动就要用“观一处感一处”的方法。写整个活动的过程要用顺叙法即按活动的先后顺序把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。三、怎样写景描写景物表现独特的自然景观和地域风貌赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙是记叙文的又一个重要类型。

狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等广义的景物指自然景观和人文景观即自然环境和身会环境。换句话说记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写所描写的景物在文章里占重要位置这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写但它们在文章中不是主要内容是为交代事件发生的时间、地点、环境为渲染气氛服务的。同理写景记叙文里也有写人叙事的内容但都是为写景服务的。其次写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情即所谓直抒胸臆也可以通过写景表达出来即所谓寓请于景还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受即所谓情景交融。

怎样写好写景的记叙文,(一)要写出有特色的景物一般来说景物是各有特色的。同样都是公园但每个公园都有各自的独特之处。例如北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥天坛公园的祈年殿、回音壁紫竹院公园的竹子香山公园的红叶等。同样是山我国的四大名山各领风骚独具特色。同样是水长江、黄河源远流长孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世只有把它们的独特之处描绘出来才能给人一种身临其境之感使人得到美的陶冶和享受。(二)要学会观察写景作文和看图作文有相似之处都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同观察景物要确定观察点也就是观察景物的立足点。

宋代文学家苏轼有《题西林壁》:“横看成岭侧成峰远近高低各不同。不识庐山真面目只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同所看到的景象所获得的感受也就迥然不同了(三)要借助想象和联想在写景的时候如果只描写景物的外在特征是不够的还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似甚至相反的事物进行类比从而突出所写景物的特点。其中联想是最大特点是由此及彼它可以跨越时间的界限可以冲决空间的阻隔他可以使文章的思路开阔让景物描写更形象、更感人更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象突破了空间的限制既写出了庐山瀑布落差之大的特征给人留下难忘印象。

景是外在的情是内在的正所谓“情随物迁辞以情发”。景是情产生的基础情是景的产物。因此要求小学生不要单纯写景而是要借助景物抒发一定的思想感情。当然这种感情必须发自内心而不是无病呻吟。五、怎样状物状物作文是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点所以状物的方法也不一样。(一)怎样写物品抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点即使是同一种物品也会有某些席位的区别也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

()按物品各部分的空间顺序写。()有的物品须按先外后内的顺序写即先写外表后写内里的顺序。状物需要想象和联想展开想象和联想不仅使所状之物更加具体生动还可以开拓作品的意境增强文章的感染力。(二)怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法才能写好描写小动物的作文呢,写外形首先观察小动物(包括昆虫)的外形一般是写小动物的静态。在观察时包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次要抓住特点不能面面俱到什么都写。三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。概括写整体具体写局部用总分关系的句群。最后为使描写更形象、具体要展开丰富的想象恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像”、“犹如”、“仿佛”等喻词的使用。

例如写它们吃食物、嬉戏的样子相互追逐争斗的情形如何筑巢、休息的情况等等。小动物也感情、情绪这要靠小学生从它们的叫声和动作中用拟人的方法去体会和想象这样就能写出小动物的性格显示出它们的活泼和可爱实际上也就写出了小学生自己的感情。(三)怎样写植物提起植物小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子但是要将平时熟悉的植物写成作文很多同学却感到很难有的觉得无话可写有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢,首先写前要细心观察所写的植物并做观察记录。观察时先看整体的形状(外形)特征再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境并把所看到的详细情况记录下来。其次安排好写作顺序。可以从整体到局部先写植物的整体特征再写它的局部特征。

另外写的时候要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶就写它们的形状、颜色和给人的感觉等描写花就写它们的大小、香味、色彩、花期等使人有如身临其境。按照植物的生长过程进行观察很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡每个时期的形态各不相同的所以可以按照植物的生长过程进行观察。写观察日记篇四:七年级记事写人作文训练七年级记事写人作文教学目的:学习围绕线索写记叙文的方法教学重点和难点:合理地找准线索围绕线索选材教学过程:一、知识准备、导言记事写人的文章总有贯穿全文的线索把记叙的内容有机地连缀起来组成一个整体。线索犹如缝制衣服的线。做衣服先要裁剪布料然后用线把一块块布料缝制起来。没有线缝不成衣服记叙性文章如果缺少线索即使材料再精彩也不能成为好文章。

二是以物为线索如《柳叶儿》课文以柳叶儿为线索叙写在饥荒岁月里的往事。三是以“中心事件”为线索如《社戏》以“社戏”为线索再现儿时在平桥村的一段美好生活。四是以特殊的时间为线索如长大的感觉真好人生是一本厚厚的书每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦少年是一幅画青年是一首诗。题记岁月的风铃摇呀摇不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说:“几天不见这孩子真长大了个头又高了一截。”母亲说:“终于长大了懂得体谅父母的辛苦了。”老师说:“你可长大了现在能主动学习了。”我也认为自己确实长大了已越来越成熟了。“老师我什么时候能长大呀,”在幼儿园成长的档案里曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。

早饭由父母做衣服由父母穿床铺由父母理虽然父母给予了我许多温馨但我感觉到一切不像是自己的。所以我渴望长大渴望快一点儿长大。花开花落秋风秋雨又一个秋天翩然而至。终于我上小学四年级了。母亲对我说:“你已经不小了生活上也该自理了。”于是我拥有了属于自己的小天地一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了终于有了自己的归宿生活可以自理一下了。在这小小的天地里读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动看科幻小说《神秘世界》任凭我扇动想象的翅膀为故事情节再添些神秘与美妙。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香我一天天长大了。“花有重开日人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时我也渐渐成熟了。

初一写人叙事作文这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上我兴奋得一夜都没有睡好虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里我不仅领略了大自然的奥秘太空世界的美妙我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。回首走过的日子在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹有痛苦也有欢乐有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花不断丰富、充实、完善自己在美好生活的遐想与憧憬中将我的每一天都过得快快乐乐富有意义。“长大的感觉真好~”在我的成长档案里我写下了自己的座右铭。简评:文章以小作者成长的足迹来贯穿全文。

不仅反映了自己成长的表层而且从怎样成长为什么这样成长等方面作了深层的挖掘。文章中心明确语言流畅富有诗意。运用第一人称来写在自己成长的档案里记下了“长大的感觉真好”的体验读后于淡淡的感觉中给人以浓浓的情意。五是以字词为线索如有篇介绍人物的中考作文以一字贯穿作者用一个“马”字将同桌的姓名(马涛)、长相(马脸)、外号(小马秧子)、粗心大意的毛病(马大哈)、磨磨蹭蹭的习惯(破马车)连缀成一篇完整的文章线索分明、妙趣横生。七是以歌词为线索如一中考满分作文初中生活剪影中作者用“有缘千里来相会”“今儿个真高兴”、“难忘今宵”、“轻轻的我将离开你”这四句歌词作为小标题串起四个片段并于文中巧妙穿插相关的歌词深情地追忆了“我们”“相互认识”“分享成功”“元旦联欢”“依依惜别”的画面展现了初中生活的多种风情。

第二线索一经确定就要用它组织好所要表达的内容。第三线索的安排还要做到首尾呼应使全文上下一贯结构严谨。二、实战训练、启发谈话引出话题。“池塘边的榕树上知了在”同学们大家都会唱《童年》这首歌吧~是的我们每个人都有美好的童年你看那会飞的梦那冬阳下的骆驼队那一声“精彩”和“糟糕”今天我们来写一篇作文《童年趣事》。、明确范围简要指导。要突出“趣”字。(要有稚趣要有意思要有发现要有反思)要根据我们城市、农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话可以是钓龙虾可以是玩泥巴可以是帮父母干农活、快速习作教师巡视。()教师按以往快速作文的惯例再次让学生明确写作的范围并要求在分钟内完成字左右的文章。()在教师的巡视中对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求只要抓住“有趣”二字写出自己的感受就行并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

小时候贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁我瘦得风能吹倒决不是夸张。面对一学期五元钱的费用父亲锁紧了眉头。无奈我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲父亲的请求感动了老师。就这样每天十多里的山路往返风雨无阻的跋涉成了我平生最大的乐趣。小学毕业考试我以优异的成绩跨进了离家更远的学校去住读。“人有旦夕祸福”。此时母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影昔日的欢笑从此在大家庭中消失我也面临着辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢,父亲只得在叹息声中送我进校门。因为交不起住宿费我的床铺只能拿教室的桌椅来代替。北风呼号的冬季也是我最难熬的不眠夜。

没有垫絮我只好把一床旧棉被折成两半――一半垫底一半做盖。偶尔听到屋外山顶上几只猫头鹰发出恐怖的怪声我禁不住颤抖起来赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀~就这样我一天天地盼望着冬季的结束。“苍天不负有心人”。在我做完勤杂工挣回高中一笔学费的几个月后大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的多元学费。为了这笔学费一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了一向坚强的父亲流了泪我咬着牙流着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。“穷人的孩子早当家”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时我的同龄人正三天两天地写着家书寻求“经济援助”。

舞厅我不敢进录像厅与我无缘我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然图书馆又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工这就是我大学的全部生活。“天道酬勤”。当我接过那张本科学位证书时我的眼圈湿润了。我很庆幸在大学四年里我用辛勤战胜了贫穷取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中掌声时常为一个贫穷的大学生响起我生活在光环之中。当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信出门时满身轻松我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。仔细回想过去的路我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后我的心里很坦然。

时常有读者要我谈生活的感受我只能用四个字――“感谢贫穷‘来概括。在我看来贫穷并不可怕可怕的是我们时常被它吓倒没有力量去超越它。感谢贫穷这所最好的学校它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路――跨过一道道山追求应该追求的。静静的阅览室静谧的夜晚我踏着朦胧的月光走向学校阅览室。同往常一样这儿坐满了人但一片宁静唯有轻轻的翻书声。从书架上拿了一本新出的《演讲和口才》我走到一位与我年龄相仿的女孩旁坐下。她正在看一本《读者》神情专注好像丝毫未觉察到我的到来。翻开杂志我立刻被《面对批评》这篇文章吸引。生活中总会被人批评批评对我们有很大的裨益。可是以往面对批评我的心里总不是滋味也不知道如何真正虚心接受或委婉地提出异议。

她善意地批评我我却不但不理睬反而用“你也不是如此”去刺伤了她。我感到一阵内疚。我抬起头突然发现身旁的女孩眼里充满了泪水。噢这善良的女孩一定看了悲哀的故事为主人公的遭遇潸然泪下。我又听到前面一位男孩轻轻的情不自禁的笑声他一定看到了什么幽默风趣的内容。再看那边两个女孩涨红了脸用手势比划着大概是读了什么文章在讨论吧。啊这静静的阅览室其实不平静。每一个读者在这里神游书海心潮起伏获得成长的营养。抓住特点选好事例运用描写写出细节突出对比安排结构写人文章并不难抓住特点是关键。选择事例一二三典型新颖考虑全。描写方法有五个交叉运用文章鲜。运用细节不呆板突出中心记心间。横纵对比形象现不宜用时勿生搬。以上几点全做到写人文章一定好篇五:写人叙事作文作文《懂你》教案出示文题生活中我们曾为自己读懂一个细微的动作或眼神一个温馨的鼓励或劝告一抹曙光一片绿叶一滴露珠而感动不已。

练习目标:,(在模仿的基础上学习写记叙文,(注重记叙文的细节,(要在叙事中打动人训练重点:细节决定成败记叙文中的细节描写教时:第一教时感受细节(走进文本)父亲是一个胖子走过去自然要费事些。我本来要去的他不肯只好让他去。我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难。可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了。他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了。朱自清背影课外引导母亲喜欢花可自从我的腿瘫痪以后她侍弄的那些花都死了。“不我不去~”我狠命地捶打这两条可怕的腿喊着:“我活着有什么劲~”母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说:“咱娘儿俩一块儿活好好儿活好好儿活”可我却一直都不知道她的病已经到了那步田地。

史铁生《秋天的怀念》什么是细节描写,所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。成功的细节描写有什么作用,细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写有助于折射广阔的生活画面表现深刻的社会主题。如何进行成功的细节描写,写什么:写自己熟悉的内容,有真实感情的内容(亲人、朋友、农村生活、打工情结),(多写能感人的与众不同的情节认真品读下面的几段文字说说文段中的细节有何特色。赏析细节打开门我突然发现墙角边有一个陌生而熟悉的身影父亲~我愕然了父亲蜷缩在院墙的角落里蹲在一只破木凳上斜倚着炙热的墙壁额头上缀满晶莹的汗珠。

他迅速跳起来几乎是冲到我身边把满满一袋水果塞到我的怀里不自然地咧开嘴孩子似的嘿嘿地笑着。曹兆琨《父爱无声》一只干枯如柴的手伸到我的面前上面刻满了岁月的痕迹。我抬眼望去是一位衣衫褴褛的老人。他那蓬乱的头发像积满灰的稻草一样堆在头上一张饱经风霜的脸上嵌着一双大而无神的眼睛他那干裂的嘴唇轻轻地蠕动着仿佛在诉说着什么。我掏出一元钱放在他手中他那死灰般的眼中突然掠过一丝不易察觉的惊喜他一边说着:“谢谢你好心人”一边转身走向远处。冯露《血色残阳》爸爸突然说:我来给你搓搓背吧爸爸那双大手依然有力但粗糙了许多,轮到我给爸爸搓了,爸爸的背已没有以前那么挺拔,宽大,明显有了一道弧型洁白的月光下越发显得黑,上面布满了蚊虫叮咬后留下的疤痕父亲怔怔地站着不知是因为冷还是累他的鼻息忽粗忽细我刚要走过去把钱捡起来父亲一把把我拉在一边然后低头弯腰缓缓把那张纸币捡来揣在怀里父亲的头几乎触到了地面,站起来对那人说:多谢了认真品读下面的文字说说你对文段中细节描写的看法。

妹妹把早已做好的暑假作业很整齐地放在桌子上伸了个长长的懒腰捋了捋额前的刘海。然而没有钱交学费看着别的孩子雀跃着去学校我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。父亲一言不发他的脸色灰暗得像一片腌菜叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。父亲去了很长时间回来依旧两手空空。月底借钱总是难的何况是我们这样穷的人家。细节选择不当太阳落下去了昏黄的灯泡照出我和妹妹失望的身影。父亲做好了饭给我们放好碗筷喊我们我和妹妹一声不吭。父亲无可奈何地坐下来一个人吃他甚至喝了一点酒那是烧菜用的极廉价的黄酒才喝了几口父亲就醉了伏在饭桌上呜呜地哭。见此情景我说:“爸爸别喝了吧喝多了可要伤身体的。”父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽泪水扑簌簌掉在碗里。父亲开始说话一句接一句不停地说说了一个来小时。

但他又是一位伟大的农民,宁可自己受损失,也不让别人吃亏。望着他那远去的背影,心想:他只是一位普通人啊!全文阅读已结束,如果下载本文需要使用

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