有对比手法写人作文_小学作文写作基础知识

时间:2020-05-17 11:56:17 作者:www.avdmg.com 阅读:

小学作文写作基础知识

有又棉被的柔和。摘一朵捧在手重,轻轻的,感觉肯定很舒服!这中夹杂着对比和猜测的想象句子充满了童趣。在进行想象作文的训练中,潜意识里教会了孩子写生活作文。在课间的小作文里,孩子对身边事物的描写善于运用想象了,因此,内容就显得充实了,完整了,形象了。3、学生写作题材丰富了。学生通过一系列的想象练习,想象能力提高得很快,表现在能很快地由一个物想象到另一个物,由单种手法的描写逐渐使用多种手法。这样学生的题材慢慢就随之拓宽了,丰富了。

有对比手法写人作文_小学作文写作基础知识

中考作文复习技巧-构思和创新

(1):要反复斟酌材料跟中心意思之间的切合点。(2):要用心感受材料,对材料作细致的分析。(3):要养成锻炼思路的习惯。总之,构思要做到“有物”、“有序”、“有情”,文章才能做到有血有肉。创新就是指在作文中有自己新的构思、新的材料、新的立意、新的表达。首先是内容上的创新。内容新,有两点意思:往大处说,要写社会生活中的新事物,特别是具有鲜明时代色彩的事物,要使人感到生活的美好和社会的进步;往小处说,体验、感受中那些富于个性特征的东西,它们是独一无二的,也是能够打动读者的。(1)角度要新。能从一个特定的侧面来反映一个集体、一个人物的精神风貌,效果更好。角度新,同样可以使人耳目一新。(2)写法要新。一是要借鉴别人的写作经验,学习别人的写作手法。如运用对比手法、二是要不断地总结、积累自己的经验,凡写过的文章都要认真思考,哪些地方写得好,哪些地方写得不好,原因是什么;如果有兴趣,不妨尝试着换一种写法,

中考语文作文文体知识要诀

中考语文作文文体知识要诀一、记叙文知识点时间地点和人物,主要人物中心定;(中心:中心思想)起因经过和结果,记叙要素要分清;记叙顺序有四种,顺插倒补看事情;(顺插倒补:顺叙、插叙、倒叙、补叙)第一人称以我写,局外人写三人称;表达方式有五种,叙议抒描和说明;(叙议抒描:记叙、议论、抒情、描写)人物描写有四种,肖像动作和言心;(言心:语言描写和心理活动描写)环境描写记分明,社会自然要分清;记叙文体多线索,时空物人和感情;(时空物人:时间、空间、事物和人物)抑扬对比和陪衬,象征手法加拟人。(抑扬:先抑后扬和先扬后抑;手法:写作手法)二、说明文知识点给人知识说明文,介绍事物阐事理;基本要求抓特征,多用方法来表意;(特征:事物的特征;方法:说明方法)图表数字和举例,诠释分类下定义;(画图表、列数字、举例子、作诠释、分类别)还有比较和比方,打比方)说明顺序只三种,时间空间和逻辑;说明语言要准确,简洁平实求浅易;总分并列和递进,

有对比手法写人作文_小学作文写作基础知识

小学作文写作基础知识

典型的人物形象,具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品,学生可以获得丰富的具体形象,同时还可以获得大量词汇,这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍,有计划地、持之以恒地学习,做好记录,切实指导学生读好书,多读书,巧读书。(二)凭借想象手法,进行想象片段训练想象作文的训练,不像一般的记叙文那样强调写真人真事。以“合理性和科学性的准则,恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法,构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此,进行想象手法的训练,对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多,我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。1、关于想象手法的训练(1)形象地讲明每种手法的特点关于比喻想象比喻想象,是指在写甲事物的时候,想到乙事物有相似的地方,就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的,

八年级上册课文《黄生借书说》的教学设计

第三段,在叙述了自己的经历和体会后又叹息“借者之用心专”,但是由于书难借“而少时之岁月为可惜也”。这里进一步表达了对来借书的青年的深切同情。第四段,在谈了黄生与自己当年相类似之后,委婉的说到黄生机遇好,应该用功读书。3、运用对比手法。以藏书者“高束焉,庋藏焉”的做法、“姑俟异日观”的心理,向借书者“惴惴焉摩玩之不已”的做法、“今日来,明日去,吾不得而见之矣”的心理作对比。以“落落大满,素灰丝时蒙卷轴”同“往借,不与,归而形诸梦”作对比。上述两个对比,都有力证明了“书非借不能读”这一论点。第四段,以“张氏之吝书”同“予之公书”作对比,蕴含着对黄生的厚望。集备意见、个案补充作业布置写一篇作文,论述逆境对人的影响。板书设计课后反思教研(备课)

小学想象作文的训练分享

想象作文的训练,不像一般的记叙文那样强调写真人真事。以合理性和科学性的准则,恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法,构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此,进行想象手法的训练,对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多,我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。一、每种想象手法的特点1、关于比喻想象比喻想象,是指在写甲事物的时候,想到乙事物有相似的地方,就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的,因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念,可以指颜色,也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”,这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声,像一支支快乐的乡间小曲”,这就是声音和气氛的相似。同时,向学生传递另一种情况:对于两个事物的相似点,在比喻中可以表明,也可以含蓄着不说。如:荔枝皮像胭脂一样红,

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